Стан і підходи до громадянської освіти в україні


ба- зовий еталон навчального результату



Сторінка2/27
Дата конвертації24.03.2020
Розмір223 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
 ба-

зовий еталон навчального результату

 для громадянської освіти (знан-

ня, уміння та цінності);

" відповідно до базового еталону проаналізувати навчальні плани і про-

грами для

 школи та визначити можливість кожного ступеню в

 завдань громадянської освіти;

• визначити можливості удосконалення системи громадянської освіти в

Україні;

• визначити критерії навчальних програм з точки зору забезпечення

предметного підходу до ГО.

Результати виконання зазначених завдань викладено у пропонованому ниж-

че документі, що складається з чотирьох основних розділів.

У розділі І

 засади громадянської освіти й фор-

мування громадянської компетентності молоді в умовах розбудови української

державності» проаналізовано ключові документи національної політики в галузі

освіти, відповідні нормативно-правові акти, європейські підходи до громадянської

освіти, результати попередніх досліджень педагогічної науки, окреслено основні

концептуальні засади формування громадянської компетентності, визначено її

зміст і складові, розроблено базовий еталон громадянської компетентності учнів

середньої загальноосвітньої школи.

У розділі II «Потенціал сучасного змісту освіти у формуванні громадянської

компетентності» проаналізовано Державні освітні стандарти початкової, основної

та старшої школи, систематизовано

 знання, уміння та

формування яких передбачено стандартом, зіставлено зміст стандарту з визначе-

ним групою базовим еталоном громадянської компетентності. У розділі розгляну-

то: елементи громадянської освіти у початковій школі (2.1), можливості основної

школи у вихованні громадянина

(2.2), старшу школу як головну ланку громадянської освіти учнів (2.3).

У розділі III документа «Відповідність змісту освіти в сучасній школі Укра-

їни цілям громадянської освіти» представлено систематизовані результати аналізу

Державного стандарту і навчальних програм різних ступенів школи у порівнянні з

цілями громадянської освіти і базовим еталоном громадянської компетентності.

У розділі

 «Напрями вдосконалення громадянської освіти в Україні» вмі-

щені методичні рекомендації робочої групи, напрацьовані з урахуванням резуль-

татів проведеного аналізу.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка