Солонянський районний методичний кабінет кзо «Петриківська неповна середня загальноосвітня школа і – іі ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровськоі області» з досвіду організації проблемного навчання на уроках фізики



Сторінка2/12
Дата конвертації11.08.2020
Розмір159 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Проблемна ситуація — це організований вчителем спосіб активної взаємодії учня з викладом змісту навчання, під час якого він залучається до протиріч наукового знання і способів їх вирішення, вчиться мислити, творчо здобувати знання. 

В плані стратегії навчального процесу розрізняють пряме і непряме навчання. Якраз проблемне навчання і сприяє активній роботі учнів. Проблемна побудова викладення нового матеріалу дає глибокі стійкі, а найголовніше — системні й цілісні знання, оскільки учні здобувають знання самостійно.
Але при забезпеченні проблемного навчання, для досягнення бажаного результату, слід дотримуватись певних правил.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка