Соціально-педагогічні умови співпраці навчального закладу з батьками як фактор підвищення якості освіти



Pdf просмотр
Сторінка1/123
Дата конвертації29.04.2020
Розмір1,29 Mb.
ТипДиплом
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   123

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
КОМУНАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ
ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»
Соціально-педагогічні умови співпраці
навчального закладу з батьками як фактор
підвищення якості освіти
за матеріалами інтернет-семінару
Черкаси
2016


2
ББК С Затверджено на засіданні Вченої ради КНЗ «ЧОІПОПП Черкаської обласної ради».
Протокол № 4 від 30.12.2016 року
УПОРЯДНИК:
Замулко О.І.,
завідувач лабораторії розвитку освіти та педагогічних інновацій КНЗ
«ЧОІПОПП Черкаської обласної ради»
РЕЦЕНЗЕНТИ:
Волошенко О.В.,
доцент кафедри педагогіки та освітнього менеджменту КНЗ
«ЧОІПОПП ЧОР», кандидат педагогічних наук;
Матвєєва Н.П.,
заступник директора з навчально-виховної роботи Черкаської гімназії №31 Черкаської міської ради.
Соціально-педагогічні умови співпраці навчального закладу з батьками як
фактор підвищення якості освіти
/ укладач Замулко О.І., завідувач лабораторії розвитку освіти та педагогічних інновацій КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР». Черкаси, 2016.- 258 с.
О.І. Замулко. Соціально-педагогічні умови співпраці навчального закладу з батьками як фактор підвищення якості освіти.
У навчально-методичному посібнику представлені матеріали учасників інтернет-
семінару, який проводився лабораторією розвитку освіти та педагогічних інновацій
комунального навчального закладу Черкаський обласний інститут післядипломної освіти
педагогічних працівників Черкаської обласної ради у лютому 2016 року з теми «Соціально-
педагогічні умови співпраці з батьками як фактор підвищення якості освіти».
Розглянуто досвід організації взаємодії школи з батьківською громадою, створення
сприятливих соціально-педагогічних умов ефективної співпраці з батьками щодо підвищення
якості освіти, роль батьківської громади у підвищенні якості освітніх процесів, особливості
управління процесом взаємодії школи та сім’ї.


3
ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………..………..
5



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   123


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка