Система контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи



Сторінка42/116
Дата конвертації29.03.2019
Розмір1,29 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   116

УКРАЇНСЬКА МОВА


(для шкіл з російською мовою навчання)
В основу критеріїв і норм оцінювання досягнень молодших школярів з української мови так само, як і з російської, покладено функціональний підхід до шкільного мовного курсу, який передбачає таке співвідношення мовної теорії та мовленнєвої практики, за якого пріоритетним є розвиток навичок усіх чотирьох видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання і письма. Мовні знання й уміння хоч і важливі, однак підпорядковуються формуванню практичних умінь з мови і мовлення.

Таким чином, об’єктами перевірки й оцінювання у 1-4 класах є:



Оцінювання результатів навчальної діяльності учнів проводиться в рівнях і балах – за 12 бальною шкалою.

У 1-2 класах оцінювання в балах не проводиться. У 1 класі на кінець року, а, починаючи з 2 класу, – у кінці кожного семестру (двічі на рік) проводиться підсумкова перевірка досягнень учнів, за результатами якої виводяться рівні оволодіння навчальним матеріалом: високий, достатній, середній, початковий.



Каталог: files -> content
content -> 6. Освітня галузь "Технологія"
content -> Навчальнапрограм а для загальноосвітніх навчальних закладів
content -> Програма курсу "Інформатика" для основної школи
content -> Телекомунікаційні проекти. Стан та перспективи
content -> Програма /рівень стандарту/ для учнів 7-11 класів середніх загальноосвітніх навчальних закладів
content -> Музичне мистецтво
content -> Кодекс україни ( Відомості Верховної Ради України
content -> 5. Освітня галузь "Природознавство"
content -> Мови і літератури
content -> Василь Олександрович Сухомлинський


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   116


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка