Серія: педагогічні науки



Скачати 110,16 Kb.
Сторінка1/9
Дата конвертації24.03.2020
Розмір110,16 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


В

ИПУСК

 101

       


СЕРІЯ: ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ

 

    





 

Н

АУКОВІ ЗАПИСКИ 

 

 



- 166 - 

РОЗВИТОК СТИЛЮ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ 

МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ КНР ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА 

ПІДГОТОВКИ ДО ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ З 

УЧНЯМИ 

МА БАОЛИНЬ (Одеса) 

В  статті  розглядаються  ефективні  педагогічні  умови,  які  містять 

гуманістичний  стиль  педагогічного  спілкування  з  колегами,  дітьми  та  їх 

батьками. 

В статье рассматриваются эффективные педагогические условия, которые 

содержат гуманистический стиль общения с коллегами, детьми и их родителями. 

Ключові  слова:  педагогічне  спілкування,стилі  педагогічного  спілкування, 

організаторська техніка. 

Проблема ефективності спілкування набула за останній час великого 

значення.  Вона  інтенсивно  досліджується  в  працях  багатьох  науковців 

(І.А. Зімня, О.О. Леонтьєв, Б.Ф. Ломов, О.В. Мудрік  та  ін.). Педагогічне 

спілкування  має  ті  ж  самі  закономірності,  що  й  спілкування  в  інших 

сферах  життя  і  діяльності,  але  тут  існує  інша  суть  та  важливість. 

Особливо 

багато 


уваги 

приділяв 

педагогічному 

спілкуванню 

А.С. Макаренко,  неодноразово  підкреслюючи  важливість  оволодіння 

технікою  педагогічного  спілкування.  Один  з  основних  прийомів  цієї 

техніки  –  тонке  розуміння  своїх  вихованців.  Антон  Семенович  учив 

педагогів,  що  „потрібно  вміти  читати  на  людському  обличчі.  Нічого 

хитрого,  нічого  містичного  немає  в  тому,  щоб  по  обличчю  дізнаватися 

про  деякі  ознаки  душевних  рухів.  Педагогічна  майстерність  полягає  в 

постановці  голосу  вихователя  і  у  управлінні  своєю  мімікою  та 

жестикуляцією".Відомий педагог Ш. А. Амонашвілі в книзі „Здрастуйте, 

діти!" пише про тих, що його постійно хвилює питання, з якими словами 

він звернеться до дітей при зустрічі з ними; „Якимі будуть перші слова, з 

якими  я  звернуся  до  дітей?  Ці  слова  мною  знайдені  давно  – 

„Здраствуйте,  діти?"...  Втім,  справа  не  в  самих  словах,  а  в  тім,  яким 

голосом  я  їх  вимовлю,  яку  буде  в  міні  при  цьому  вираження  обличчя. 

Мій  голос,  зрозуміло,  повинний  бути  добрим,  привабливим.  А 

вираження  обличчя  повинне  відповідати  моєму  тону...  Ськажіть  людині 

„Здраствуйте!" тоном байдужості або тоном, що виражає радість зустрічі 

і  ви  побачите,  як  ті  саме  слово,  вимовлене  по-різному,  буде  міняти 

відношення до вас людей" . 

За 

визначенням 



Г.А. 

Ковальова 

та 

Л.А. 


Радзіховського, 

спілкування – 

це 

універсальна 



реальність 

буття 


людини, 

що 


підтримується  різноманітними  формами  людських  відносин.  В  даній 

реальності формуються та розвиваються як різноманітні відіа соціальних 

відносин,  так  І  психологічні  особливості  окремої  людини.  Враховуючи 

тісний  взаємозв'язок  спілкування  з  життям  суспільства  в  цілому  та  з 






 

Н

АУКОВІ ЗАПИСКИ

 



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка