Серед гордих каштанів і ніжних беріз



Сторінка3/4
Дата конвертації27.03.2020
Розмір3,12 Mb.
ТипЗакон
1   2   3   4
Навчальний предмет

(усі предмети інваріантної складової робочих навчальних планів)

Загальна кількість учнів 9-х класів

Кількість учнів, які звільнені від проходження ДПА

Кількість учнів, які складали ДПА

Рівень навчальних досягнень учнів

(кількісні показники)

початко-вий

середній

достатній

високий

1

українська мова (диктант)

57

61



55

63

71



53

54

1

3

2



-

4

3



0

56

58



53

63

67



50

54

1 - 1,79%

0 - 0%


1 – 1,89%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

25 – 44,64%

20 – 34,48%

21 – 39,62%

23 – 36.51%

21 – 31,34%

24 – 48,00%

27 – 50,00%


19 – 33,93%

23 – 39,48%

24 – 45,28%

30 – 47.62%

36 – 53,73%

19 – 38,00%

23 – 42,59%


11 – 19,64%

15 – 25,86%

7 – 13,21%

10 – 15.87%

10 – 14,93%

7 – 14,00%

4 – 7,41%



39

0

39

0 – 0%

14 – 35,90%

17 – 43,59%

8 – 20,51%

44

0

44

0 – 0%

31 – 70,45%

12 – 27,27%

1 -2,28%

45

0

45

0 – 0%

19 – 42,22%

22 – 48,89%

4 – 8,89%

40

0

40

0 – 0%

18 – 45,00%

17 – 42,50%

5 – 12,50%

63

0

63

1 – 1,59%

25 – 39,68%

29 – 46,03%

8 – 12,70%

2

математика



57

61



55

63

71



53

54

1

3

2



-

4

3



0

56

58



53

63

67



50

54

0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

30 – 53,57%

19 – 32,76%

22 – 41,51%

34 – 53.97%

21 – 31,34%

31 – 62,00%

31 – 57,41%


23 – 41,08%

32 – 55,12%

23 – 43,40%

19 – 30.16%

30 – 44,78%

16 – 32,00%

20 – 37,03%


3 – 5,36%

7 – 12,12%

8 – 15,09%

10 – 15.87%

16 – 23,88%

3 – 6,00%

3 – 5,56%



39

0

39

0 – 0%

21 – 53,85%

10 – 25,64%

8 – 20,51%

44

0

44

0 – 0%

30 – 68,18%

11 – 25,00%

3 – 6,82%

45

0

45

0 – 0%

28 – 62,22%

14 – 31,11%

3 – 6,67%

40

0

40

0 – 0%

21 – 52,50%

15 – 37,50%

4 – 10,00%

63

0

63

0 – 0%

27 – 42,86%

30 – 47,62%

6 – 9,52%

3

біологія

57

61



55

63

71



53

54

1

3

2



-

4

3



0

56

58



53

63

67



50

54

0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

35 – 62,50%

21 – 36,20%

24 – 45,28%

22 – 34.92%

17 – 25,37%

27 – 54,00%

39 – 72,20%


18 – 32,14%

33 – 56,90%

22 - 41,51%

30 – 47.62%

34 – 50,75%

20 – 40,00%

11 – 20,37%


3 – 5,36%

4 – 6,90%

7 – 13,21%

11 – 17.46%

16 – 23,88%

3 – 6,00%

4 – 7,41%



39

0

39

0 – 0%

15 – 38,46%

16 – 41,03%

8 – 20,51%

44

0

44

0 – 0%

24 – 54,55%

16 – 36,36%

4 – 9,09%

45

0

45

0 – 0%

19 – 42,22%

22 – 48,89%

4 – 8,89%

40

0

40

0 – 0%

16 – 40,00%

20 – 50,00%

4 – 10,00%

4

географія

57

61



55

63

71



53

54

1

3

2



-

4

3



0

56

58



53

63

67



50

54

0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

33 – 58,93%

28 – 48,27%

29 – 54,72%

34 – 53.97%

15 – 22,38%

34 – 68,00%

34 – 62,96%


20 – 35,71%

20 – 34,48%

19 – 35,85%

15 – 23.81%

39 – 58,21%

13 – 26,00%

15 – 27,78%


3 – 5,36%

10 – 17,25%

5 – 9,43%

14 – 22.22%

13 – 19,41%

3 – 6,00%

5 – 9,26%



39

0

39

0 – 0%

13 – 33,33%

18 – 46,16%

8 – 20,51%

63

0

63

0 – 0%

32 – 50,79%

23 – 36,51%

8 – 12,70%

5

Іноземна мова

(англійська)


57

61



55

63

71



53

54

1

3

2



-

4

3



0

56

58



53

63

67



50

54

2 – 3,57%

0 – 0%


1 – 1,88%

0 – 0%


0 – 0%

0 – 0%


0 – 0%

25 – 44,64%

24 – 41,38%

21 – 39,62%

30 – 47.62%

15 – 22,38%

22 – 44,00%

20 – 37,04%


21 – 37,59%

25 – 43,1%

17 – 32,08%

20 – 31.74%

34 – 50,75%

18 – 36,00%

28 – 51,85%


8 – 14,29%

9 – 15,52%

14 - 26,42%

13 – 20.64%

18 – 26,87%

10 – 20,00%

6 – 11,11%



39

0

39

0 – 0%

12 – 30,76%

16 – 41,03%

11 – 28,21%

Дані результати свідчать, що у порівнянні з минулими роками рівень навчальних досягнень учнів 9-х класів з предметів ДПА підвищився.

Результати ДПА у формі ЗНО учнів 11 класу

























* * *


В школі організовано психологічну підтримку учнів: працює практичний психолог і функціонує кабінет спеціаліста служби у справах сім’ї та молоді.

У 2017/2018 навчальному році практичним психологом Нефьодової А.В. була проведена така робота:

  1. Здійснення психологічного супроводу та особистісного розвитку учнів:

- визначення рівня психологічної готовності до навчання у школі учнів 1-х класів;

- визначення рівня адаптації до шкільного нвачання учнів 1-х, 5-х класів;

- пошук обдарованих учнів серед 6-х класів;

- визначення професійних схильностей учнів 9-х,11-х класів;

- визначення рівня психологічної готовності до навчання у середній школі учнів 4-х класів;

- індивідуальні консультації учнів, педагогів, батьків;

- допомога в професійному та життєвому визначенні старшокласників (діагностика професійних нахилів);

- психологічна просвіта (бесіди, виступи перед усіма учасниками навчального процесу).



2. Допомога педагогам в організації виховної роботи:

- запобігання конфліктам в учнівських колективах (консультування учнів, педагогів), заняття на тему «Як поводити себе в товаристві», «Культура спілкування з ровесниками» з учнями 7-11 класів;

- тиждень протидії торгівлі людьми (вхідне та вихідне анкетування учнів 9-х,11-х класів та перегляд фільму «Станція призначення – життя»;

- формування навичок здорового способу життя (заняття на теми «Що таке здоров’я?», «За хмарою тютюнового диму», «Наркотична залежність», «Ми за майбутнє без СНІДу» з учнями 5-11 класів),

- просвіта учнів з правових питань (проведення заняття та анкетування на тему «Проблема насильства в школі» з учнями 9-11 класів.)

3. Робота з оптимізації навчально-виховного процесу:

- виявлення дітей, які потребують спеціального колекційного навчання (спостереження за учнями, діагностика);

- пошук шляхів оптимізації навчально-виховного процесу.

Організаційно-методичний напрямок:


  • складання планів роботи на місяць, рік;




  • підготовка до участі в соціальних заходах;

  • розробка методичних рекомендацій;

  • участь в навчально-методичних семінарах (нарадах) психологів;

  • створення методичної бази кабінету психолога.

Основні напрямки роботи в 2017/2018 навчальному році:

  1. Діагностичний напрямок;

  2. Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

  3. Робота з учнями ускладненої поведінки;

  4. Просвітницька діяльність;

  5. Консультативна робота;

  6. Профілактична робота;

  7. Створення матеріально-технічної та навчально-методичної бази кабінету.

Діагностичний напрямок

методика

Клас

Загальна к-ть учнів

Високий

рівень


Середній рівень

Достатній рівень

Початковий рівень

Готовність до переходу в середню школу



















Визначення рівня розумового розвитку молодших школярів

(Е.Ф. Замбацявічене)



4-ті

35

6

20

5

4

Профорієнтація







Л-Т

Л-З.С

Л-Х.О.

Л.-Л.

ДДО Клімова

9-ті

36

12

2

4

18

Готовність до шкільного навчання

1-ші класи

44

Низький рівень

Середній рівень

Високий рівень













19

21

4




Адаптація до шкільного навчання

1-ші класи

46

Сформоване ставлення

Практично сформоване

позитивне

Не

сформоване












11

16

14

5

Адаптація до навчання

5-ті класи

33

Високий рівень

Середній рівень

Низький рівень













2

29

2



Висновки та рекомендації щодо подальшої корекційно-розвивальної роботи

ознайомити адміністрацію школи з отриманими результатами, надати отримані дані;

повідомити результати батькам учнів.






  1. Каталог: 2018


    Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка
Інформація
Автореферат
Диплом
Додаток
Закон
Звіт
Книга
Конкурс
Конспект
Концепція
Лекція