Розділ I. Узагальнення і систематизація навчального матеРіалУ за 1 клас



Сторінка1/302
Дата конвертації24.03.2020
Розмір2,02 Mb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   302


6

Розділ I.   

Узагальнення і  систематизація  

навчального матеРіалУ за 1 клас

Метою  першого  розділу  є  узагальнення  й  систематизація  знань,  умінь  і  навичок 

учнів,  набутих  у  1  класі.  Навчальний  зміст  розділу  поділено  на  17  уроків;  18-й  урок 

відведено  на  тематичний  контроль  навчальних  досягнень  учнів. 

Вивчення матеріалу розділу передбачає опрацювання таких питань.

1.  Нумерація  чисел:  утворення  чисел  у  межах  100.  Читання  та  запис  чисел.  Послі-

довність чисел першої сотні. Одноцифрове та двоцифрове числа. Порівняння чисел. 

Додавання  і  віднімання  чисел  на  основі  нумерації.

2.  Арифметичні дії додавання та віднімання: конкретний зміст арифметичних дій до-

давання  і  віднімання.  Відношення  різницевого  порівняння;  схематична  інтерпре-

тація  відношення  поєднання  частин  у  ціле  та  вилучення  частини  з  цілого,  відно-

шення  різницевого  порівняння.  Назви  компонентів  та  результату  дій  додавання 

і віднімання. Знаходження невідомого компонента. Переставний закон додавання. 

Взаємозв’язок  дій  додавання  і  віднімання.  Знаходження  невідомих  компонентів 

дій  додавання  і  віднімання.  Прийоми  додавання  і  віднімання  в  межах  10.  Дода-

вання і віднімання чисел у межах 100 без переходу через розряд. Спосіб додавання 

і  віднімання  частинами.  Спосіб  порозрядного  додавання  і  віднімання.

3.  Задачі: складові задачі та їх взаємозв’язок, опорні схеми простих задач, новий по-

рядок  роботи  над  задачею  за  пам’яткою  №  2  (вкладка  1),  обернені  задачі.

4.  Алгебраїчний  матеріал:  найпростіші  математичні  вирази  —  сума  та  різниця;  рів-

ність  та  нерівність  (істинна  або  хибна).

5.  Геометричний  матеріал:  пряма,  промінь,  відрізок,  многокутники.

6.  Величини та їх вимірювання: довжина (см, дм, м), об’єм (л), маса (кг); дії з імено-

ваними  числами.

Значну  увагу  в  розробці  уроків  приділено  формуванню  обчислювальних  навичок 

додавання  й  віднімання  чисел  у  межах  100  без  переходу  через  розряд.  Відповідно  до 

програмових вимог формування цієї компетенції здійснюється на рівні застосування. 

У межах розділу опрацьовуються вивчені види простих задач: задачі на знаходження 

суми, невідомого доданка, різниці, невідомого зменшуваного, невідомого від’ємника, на 

різницеве порівняння, збільшення або зменшення числа на кілька одиниць. Особливістю 

роботи над простими задачами є введення нового порядку роботи за пам’яткою № 2, яку 

подано на вкладці до навчального зошита. Відповідно до вимог програми учні повинні 

вміти самостійно впорядковувати запис задачі, розв’язувати прості задачі зазначених 

видів, складати й розв’язувати обернені задачі, тоді як в 1 класі вони складали обернені 

задачі лише під керівництвом учителя.

Для організації спільної роботи з учнями майже на кожному уроці використовуються 

математичні  матеріали,  які  учням  добре  знайомі  з  1-го  класу:  набори  геометричних 

фігур;  кружки-намистинки;  картки  з  числами;  таблиця  «Сотня»;  опорні  схеми 

простих  задач.  А  також  пропонуємо  для  використання: 

пам’ятку  №  2  «Працюю  над 

задачею»; схему аналізу задачі; пам’ятки зі змістом обчислювальних прийомів; схеми 

прийомів обчислення; опорні конспекти: «Арифметичні дії додавання й віднімання», 

«Геометричні фігури», «Величини».

Зверніть увагу, що більше матеріалів розміщено на сайті  interactive.ranok.com.ua.




7



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   302


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка