Розділ I. Географічне краєзнавство в теорії і практиці навчання



Скачати 478,68 Kb.
Сторінка16/34
Дата конвертації27.01.2020
Розмір478,68 Kb.
ТипРішення
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   34
Теоретичні завдання. Такі завдання потребують від учнів застосування теоретичних знань, уміння пояснити поняття, терміни, розкрити істотні ознаки певного краєзнавчого об'єкта чи явища.

Наприклад: «Що таке село (місто), район, область?», «Що таке гео­графічне положення своєї місцевості?» та ін. Зміст понять краєзнавчого напряму буде зрозумілим лише тоді, коли учні засвоять загальні географічні поняття.

Враховуючи пізнавальні можливості учнів, завдання такого типу можна пропонувати учням не тільки для усної відповіді, але й для письмової.


Каталог: blog -> articles
articles -> Виховання всебічно розвиненої, творчої, високоморальної особистості та орієнтація на майбутню професію
articles -> Формування громадянської компетентності школярів на уроках іноземної мови
articles -> «Використання ігрових технологій на уроках в початкових класах» Підготувала вчитель початкових класів
articles -> Курант Оксана Романівна Використання інноваційних методів на уроках біології
articles -> Цикл уроків з зарубіжної літератури для учнів 10 класу за романом Гюстава Флобера «Пані Боварі»
articles -> Розробка уроку позакласного читання: людина починається з добра ( 3 клас )
articles -> Міністерство аграрної політики та продовольства України
articles -> Корекційна робота з усунення дислексії у дітей з труднощами в навчанні


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   34


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка