Рослини-символи українського народу



Скачати 54,81 Kb.
Сторінка1/12
Дата конвертації27.12.2018
Розмір54,81 Kb.
ТипКонспект
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

ЦЕНТР ДИТЯЧОЇ ТА ЮНАЦЬКОЇ ТВОРЧОСТІ ІМ. В. ГНАРОВСЬКОЇ

ВІЛЬНЯНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ ЗАНЯТТЯ НА ТЕМУ:

«РОСЛИНИ-СИМВОЛИ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ»

(Матеріали з участі у Всеукраїнському конкурсі науково-методичних розробок з еколого-натуралістичного напрямку позашкільної освіти)

Розробила: Линник Вікторія Вікторівна

\

Вільнянськ



2011

ЗМІСТ
Вступ 3

Методична розробка плану-конспекту заняття на тему: «Рослини-символи українського народу» 5

Висновки 18

Список використаної літератури 20

Вступ
Методична розробка плану-конспекту заняття на тему: «Рослини-символи українського народу» розрахована на учнів 7-8 класів загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів, та навчальних закладів нового типу, які насамперед цікавляться квітництвом.

Метою розробки є: поглибити і розширити знання учнів про рослини-символи нашої країни та показати, як оспівував їх український народ; викликати інтерес до української спадщини, традицій, звичаїв та бажання їх наслідувати; сприяти формуванню поваги до свого народу та минулого; виховувати любов до рідного слова, свого краю; розвивати вміння творчої діяльності учнів.

Виходячи з даної мети, методичною розробкою передбачено вирішення таких завдань:



  • розвивати творчі здібності, логічне мислення, естетичні смаки, вміння виробляти точку зору на ту чи іншу проблему та відстоювати її;

  • сприяти формуванню національної свідомості і самосвідомості учнів, творчому осмисленню духовної спадщини українського народу;

  • сприяти усвідомленню необхідності набутих знань, умінь застосовувати теоретичні знання на практиці;

  • прищеплювати бережливе ставлення до природи, а також усвідомлення необхідності активної природоохоронної діяльності;

  • систематизувати знання, отримані учнями в школі та в позаурочний час;

  • здійснювати естетичне та екологічне виховання;

  • формувати науковий світогляд, а також загальнолюдські духовні цінності.

Керівник гуртка в ході роботи на занятті повинен ознайомити учнів із народною українською символікою, виховувати в них свідоме ставлення до праці і шану до народних символів, почуття любові до рідного народу, отчого краю, символів-оберегів етнічної пам’яті (верба над ставом, калина в лузі, тополя край дороги), що є народними символами України.

Варто приділяти увагу рідкісним та зникаючим видам квіткових рослин, цим самим, спонукати вихованців брати участь у масових природоохоронних заходах, спрямованих на збереження та відновлення таких рослин у природі.

Під час викладання даної теми використовуються різні форми і методи навчання:


  • групові, які відкривають для дітей можливість співпраці, взаємостосунків, пізнання навколишнього світу, які в поєднанні допомагають успішному навчанню вихованців, а їх активність та самодіяльність підвищують ефективність занять;

  • індивідуальні, при яких кожен вихованець працює самостійно і ефективність його роботи визначається ступенем цілеспрямованості розвитку інтересів і нахилів; успіх кожного вихованця також залежить від навчальних можливостей і підготовленості.

Для досягнення мети заняття та вирішення завдань необхідно також використовувати різні методи і методичні прийоми:

  • словесні (розповідь, бесіда, розповідь з елементами бесіди);

  • наочні (демонстрація таблиць);

  • технічні (використання мультимедійного комплексу).





Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка