Роль особистості вчителя у формуванні мотивації та натхнення учнів до навчальної діяльності


Що потрібно перед початком роботи?



Скачати 374,76 Kb.
Сторінка11/17
Дата конвертації11.10.2019
Розмір374,76 Kb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17
Що потрібно перед початком роботи?
Кожний новий проект аналізується, чому ми навчимося самі, та яку користь можемо принести іншим людям. З усіх сторін обгрунтовуємо необхідність у даному виробі і його застосуванні. І тільки тоді діти починають планувати свою роботу. Виходячи з цього, виникають потреби не тільки працювати за програмою МОНУ, а й необхідність у додаткових знаннях і вміннях для виконання запланованого виробу. Дітям не складає труднощів пошук нової інформації, а за новими навичками вони завжди йдуть до вчителя. Всі свої питання діти вирішують завдяки натхненню, польоту фантазії і творчості.

Враховуючи основну особистість дітей шкільного віку, а саме те, щоб якомога швидше побачити результати своєї праці, ставимо собі за мету, щоб вони ще й відчували її сенс. Коли робиш щось для себе, - радієш не дуже довго, а коли для когось, – це гордість за себе на все життя. І коли людина відчуває це, вона вчиться радіти за щастя іншого. А це - набагато більше, ніж просто завершити свій проект і отримати за нього оцінку!

Є така стародавня мудрість: «Все віддав - багатіше став» Коли людина вміє відчувати щастя, від того, що хтось радіє – це прекрасно! А коли людина сама приносить з собою радість – це щастя!

Відчувши такі почуття навіть одного разу, людина забажає зробити ще більше добра. У сучасному суспільстві дуже важко жити по таким законам. Кожен чекає, щоб усі робили добро в першу чергу для нього, вже потім – іншим. Але, якщо ми самі не навчимося робити добро, то хто ж тоді навчить інших?




Каталог: files
files -> Пояснювальна записка Вступне випробування з соціальної роботи до магістратури зі спеціальності «023 Соціальна робота»
files -> Затвердити Порядок вибуття дітей із закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, й соціального захисту дітей, до сімейних форм виховання (далі Порядок), що додається
files -> Конкурси Вакансії
files -> Секція права та психології
files -> Освіта. Виховання. Навчання актуальні проблеми дошкілля
files -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
files -> Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю
files -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
files -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка