Рофесійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей у старшокласників


Теоретико-методологічну основу дослідження



Скачати 365,18 Kb.
Сторінка7/21
Дата конвертації20.11.2020
Розмір365,18 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21
Теоретико-методологічну основу дослідження становлять: концептуальні ідеї гуманізації та гуманітаризації освіти (Є. С. Барбіна, С. У. Гончаренко, М. В. Левківський, В. Г. Разумовський, В. В. Рибалко, О. П. Рудницька, Н. А. Сейко та ін.), психології розвитку (В. М. Дружинін, І. Д. Бех, А. Г. Маслоу, О. Л. Музика, Ж. Піаже, Б. М. Теплов та ін.), розвивального навчання (О. К. Дусавицький, Д. Б. Ельконін, Н. О. Менчинська, Н. Ф. Тализіна, І. С. Якиманська та ін.), теорії і методики навчання математики (Б. В. Гнеденко, М. Я. Ігнатенко, О. І. Скафа, С. О. Скворцова, Н. А. Тарасенкова, В. О. Швець та ін.), професійної підготовки майбутніх учителів (А. М. Алексюк, О. С. Березюк, В. І. Бондар, В. М. Галузинський, М. Б. Євтух, В. В. Краєвський, С. В. Лісова, Л. Ф. Михайленко, О. В. Співаковський та ін.); основні положення методології математичної освіти (Г. Вейль, Р. Декарт, Ф. Клейн, А. М. Колмогоров, А. Г. Конфорович, К. Ф. Лебединцев, О. В. Погорєлов, Д. Пойа, К. А. Рибніков та ін.); теоретичні засади сучасних освітніх технологій (В. П. Беспалько, Г. С. Богданова, О. К. Колеченко, О. М. Пєхота, Г. К. Селевко, Г. О. Сиротенко, В. Д. Шарко та ін.), використання інформаційно-комп’ютерних технологій у навчальному процесі (В. Ю. Биков, Р. С. Гуревич, М. І. Жалдак, В. І. Клочко, А. В. Литвин, С. А. Раков, Ю. С. Рамський, О. М. Спірін).



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка