Рофесійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей у старшокласників



Скачати 365,18 Kb.
Сторінка5/21
Дата конвертації20.11.2020
Розмір365,18 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити модель формування професійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей у старшокласників.

Для досягнення мети дослідження було визначено такі завдання:

1. Проаналізувати стан дослідженості проблеми професійної готовності майбутніх учителів, розкрити теоретико-методологічні основи її формування.

2. Визначити зміст і структуру математичних здібностей, з’ясувати психолого-педагогічні засади їх розвитку в учнів старших класів.

3. Науково обґрунтувати та цілісно представити модель і технологію формування професійно-педагогічної готовності до розвитку математичних здібностей у старшокласників.

4. Виокремити педагогічні умови формування професійної готовності майбутніх учителів математики, розробити її критерії, показники та рівні.

5. Підготувати науково-методичний супровід та експериментально перевірити ефективність моделі формування професійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей в учнів старших класів.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка