Рів музичного мистецтва до формування аудіальної культури школярів засобами оркестрової музики


Практичне значення отриманих результатів дослідження



Скачати 403,85 Kb.
Сторінка10/19
Дата конвертації09.01.2020
Розмір403,85 Kb.
ТипАвтореферат
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   19
Практичне значення отриманих результатів дослідження полягає в тому, що педагогічний потенціал оркестрової музики може бути застосований для розв’язання широкого спектру педагогічних завдань: розвиток тембрального слуху, інтеркультурного виховання, жанрово-стильової компетентності. Розроблену й експериментально перевірену методику підготовки майбутніх бакалаврів до формування аудіальної культури школярів засобами оркестрової музики може бути запроваджено в курси «Методики музичного виховання», «Теорія і методика викладання музичних дисциплін у вищій школі» для спеціальності 014 середня освіта (музичне мистецтво) та спеціальності 025 музичне мистецтво. Окремі позиції методики можуть бути застосовані в роботі з творчими колективами (ансамблі, хорові колективи).

Результати дослідження впроваджено в освітній процес Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка (довідка № 18-н від 17.01.2019); Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» (довідка №76/24/2 від 14.01.19), Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (довідка № 277 від 14.01.2019).




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   19


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка