Рішення іх сесії Сторожинецької районної ради vii скликання від



Скачати 206,76 Kb.
Сторінка1/7
Дата конвертації27.03.2019
Розмір206,76 Kb.
ТипРішення
  1   2   3   4   5   6   7

ПОГОДЖЕНО

Начальник управління освіти, сім’ї,

молоді та спорту районної державної

адміністрації

_______________А.І. Гакман

22.02.2016 р.

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішення ІХ сесії

Сторожинецької районної ради VII скликання

від 23.12.2016 року № 215-9/2016

Голова Сторожинецької районної ради

_______________І.І.Лосік



С Т А Т У Т

СТОРОЖИНЕЦЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ-ІНТЕРНАТ І-ІІІ СТУПЕНІВ СТОРОЖИНЕЦЬКОЇ

РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

(Нова редакція)



УХВАЛЕНО

на загальних зборах (конференції)

Сторожинецької загальноосвітньої

школи-інтернат І-ІІІ ступенів

(протокол №22 від 29.09.2016 р.)

м.Сторожинець

2016 р.
І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Сторожинецька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів Сторожинецької районної ради Чернівецької області є комунальним закладом (надалі школа-інтернат), що є спільною власністю територіальних громад сіл, селища, міста Сторожинецького району в особі Сторожинецької районної ради, яка є її засновником.

1.2. Місцезнаходження юридичної особи:
5 9000 Чернівецька область

м. Сторожинець



вул. Ольги Кобилянської, 25

1.3. Школа-інтернат є юридичною особою, має самостійний баланс, рахунки в установі Казначейської служби, в установах банку, печатку, штамп, ідентифікаційний номер.

1.4. Інтернатний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Конвенцією ООН «Про права дитини», Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Положенням про загальноосвітню школу-інтернат (наказ МОНУ від 12.06.2003 №363), Постановою КМУ від 26.08.2002 №1243 «Про невідкладні питання діяльності інтернатних навчальних закладів» та власним статутом, іншими законодавчими актами в галузі освіти і охорони дитинства, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, міністерств та інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування.

1.5. Головною метою школи-інтернату є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

1.6. Головними завданнями школи-інтернату є:

- забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

- виховання громадянина України;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- реалізація права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів (вихованців);

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;

- створення належних умов перебування учнів (вихованців) у закладі.

1.7. Школа-інтернат самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним статутом.

1.8. Школа-інтернат несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання державних стандартів освіти;

- дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

- дотримання фінансової дисципліни.

1.9. У школі-інтернат визначена українська мова навчання.

1.10. Школа-інтернат має право:

- проходити в установленому порядку державну атестацію;

- визначити форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником (засновником);

- визначити варіативну частину робочого навчального плану;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати екстремальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

- спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

- використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

- розпоряджатися рухомим і нерухомим майном закладу за згодою Засновника;

- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів влади та місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;

- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;

- розвивати власну соціальну базу, мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.



1.11. З метою підвищення рівня фахової майстерності педагогів створюються циклові предметні шкільні методичні об’єднання:

- вчителів початкових класів;

- суспільно-гуманітарного циклу;

- природничо-математичного циклу;

- вихователів та класних керівників.

1.12. Структура Сторожинецької ЗОШ-інтернату.

Школа є трьох ступенів:

І – початкова школа (4 роки)

ІІ – основна школа (5 років)

ІІІ – старша школа (2 роки)

1.13. Взаємовідносини школи-інтернату з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.


Каталог: tbkp
tbkp -> Що ми в цім світі без любові…
tbkp -> З досвіду роботи районної творчої групи
tbkp -> Орієнтовно перспективне планування
tbkp -> Ігрові технології навчання на уроках української мови та літератури
tbkp -> Мурованокуриловецький дошкільний навчальний заклад ясла-садок №2 «Сонечко» Організація ігрової діяльності в дошкільних навчальних закладах
tbkp -> У чому полягає педагогічна доцільність колективних творчих справ (ктс) у системі виховної роботи класного керівника
tbkp -> Проект науково – методична проблема школи як координатор методичної роботи педагогічного колективу
tbkp -> Неуспішність учнів і шляхи її подолання
tbkp -> Технології інтерактивного навчання


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка
Інформація
Автореферат
Витяг
Диплом
Довідка
Додаток
Закон
Звіт
Картка
Книга
Кодекс