Рекомендації



Сторінка1/13
Дата конвертації28.12.2018
Розмір90 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Рекомендації вчителям початкових класів щодо викладання спецкурсу «Логіка»
Мета:

  • визначення концептуальної, змістової та процесуальної основи викладання курсу «Логіка» в умовах шкільного навчання;

  • вдосконалення фахової підготовки вчителів початкових класів щодо забезпечення психолого-педагогічного та методичного супроводу організації навчально-творчої діяльності молодших школярів;

  • удосконалення рівня інтелектуальної культури вчителів початкових класів;

  • підготовка вчителів початкових класів у системі професійної післядипломної педагогічної освіти до впровадження викладання курсу «Логіка»;

  • ознайомлення вчителів з методичним інструментарієм організації навчально-творчої діяльності учнів на заняттях;

  • удосконалення методів організації і моделювання конструктивної взаємодії вчителя з учнями в межах навчально-виховного процесу;

  • презентація досвіду роботи КЗШ № 93 з питання розвитку культури мислення учнів початкової школи;

  • проаналізувати рівень практичної реалізації основних концептуальних ідей технології формування культури мислення молодшого школяра.



«Логіка» - це чотирикомпонентна програма, яка охоплює розвиток особистості, предметне навчання, формування життєвих навичок, вміння навчатися та критично мислити.
Кожен з учителів знає про проблему впровадження методик, пов’язаних з опануванням учнями нових засобів пізнання об’єктивного світу. Серед таких методик слід згадати, перш за все, про ті, що пов’язані з оволодінням елементарних навичок використання логічних операцій. Найкраще згадане опанування відбувається на уроках такої навчальної дисципліни, як «Логіка»,тому що, як відомо, логіка – це наука про закони, форми і прийоми людського мислення, використання яких у процесі мислення й пізнання забезпечує досягнення об’єктивної істини.

У «Концепції розвитку загальної середньої освіти» сказано: «Освіта ХХІ століття – це освіта для людини. Її стрижень – розвивальна, культуротворча домінанта, виховання відповідної особистості, яка здатна до самоосвіти, вміє використовувати набуті знання та вміння для творчого вирішення проблем, критичного мислення, опрацьовувати різноманітну інформацію, прагне змінити на краще своє життя і життя своєї країни». Така особистість має володіти надзвичайно важливим логічним арсеналом – методами аналізу і синтезу, абстрагування й узагальнення, вмінням доводити і спростовувати, робити правильні висновки, приймати обґрунтовані, раціональні рішення. Сьогодні, коли вдосконалюються навчальні програми, зменшується кількість годин на вивчення ряду предметів в умовах збільшення потоку наукової, технічної, політичної інформації, дедалі більше зростають вимоги до вчителя й учня щодо оптимізації навчального процесу. Відтак скорочується шлях до знань через використання загальних положень, умовиводів, узагальнень, уміння абстрактно мислити, що в свою чергу потребує знань основ логіки учнями та педагогами.

З огляду на зазначене, учасники семінару-практикуму рекомендують вчителям початкових класів:


Каталог: uploads -> editor
editor -> Затвердити Порядок вибуття дітей із закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, й соціального захисту дітей, до сімейних форм виховання (далі Порядок), що додається
editor -> В умовах постійних змін, які відбуваються в сучасному суспільстві, проблема адаптації особистості виступає на перший план
editor -> Навчальний заклад: Комунальний заклад «Навчально-виховне об’єднання №25 «зош і-ііі ст., природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання «Ліра» Кіровоградської міської ради
editor -> «Бережи здоров'я змолоду!»
editor -> Різновид інтерактивних методів навчання на уроках
editor -> Суть процесу навчання
editor -> Аудіювання


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка