Ракітянська Л



Скачати 110,5 Kb.
Сторінка5/9
Дата конвертації26.03.2020
Розмір110,5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Висновки. Проблема надання виконавській підготовці майбутнього вчителя музики професійно-педагогічного спрямування, не дивлячись на певні напрацювання в цьому напрямку, не втрачає своєї актуальності. Як показало наше дослідження, при цілеспрямованій і систематичній роботі в класі інструментальної підготовки в умовах індивідуального навчання цей процес може бути ефективним.

Подальший напрямок досліджень. Проблема професійно-педагогіч-ної спрямованості виконавської підготовки майбутніх вчителів-музикантів є багатоаспектною. ЇЇ вирішення пов’язано з усіма дисциплінами виконавського циклу, а саме: «Вокальний клас», «Диригування», «Концертмейстерський клас», «Додатковий музичний інструмент».
Література

1. Арчажникова Л.Г. Профессия – учитель музыка : кн.для учителя /Л.Г.

Арчажникова. – М,:Просвещение,1984.- 111с.


  1. Кабалевский Д. Б. Воспитание ума и сердце: [книга для учителя]/ Дмит-

рий Борисович Кабалевский. – М.: Просвещение, 1984. – 206 с.

  1. Медушевский В. В. Музыка в семье искусств/ В. В. Медушевский// Музыка в школе. – 1984. – №1. – С. 31 – 35.

  2. Ніколаї Ю.Г.Деякі аспекти формування професійних умінь та навичок

студентів у процесі їх інструментальної підготовки//Актуальні питання

професійної підготовки вчителя: зб.наукових статей.- М.,1990.-С.143-

149.


  1. Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва (Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін)/ Галина Микитівна Падалка. – К.: Освіта України, 2008. -274 с.

  2. Платонов К.К.Система психологии и теория отражения /К.К.Платонов.-

М.:Наука,1982. - 309с.

УДК 372.878. Л. М. Ракітянська,



кандидат педагогічних наук

доцент

Криворізький педагогічний інститут

ДВНЗ «Криворізький національний університет»


Каталог: jspui -> bitstream -> 0564


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка