Районний науково-методичний центр


Принцип моєї дії, як педагога-консультанта



Pdf просмотр
Сторінка8/39
Дата конвертації27.03.2020
Розмір1,71 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   39
Принцип моєї дії, як педагога-консультанта
щодо учнівського самоврядування акумульований у формулі:
«Радь! Пропонуй! Показуй
перспективи зростання! Зацікавлюй! Довіряй! Аналізуй! Давай дітям
можливість виявити ініціативу! Але не «натискай»!»
Творче зростання педагогів і дітей в учнівському самоврядуванні забезпечується здатністю педагога бути неформальним лідером колективу.

Заповіді учнів школи
• Ти здібний і сильний. Будь упевненим у своїх силах і здібностях.
• Вчися мислити самостійно.

Тренуй пам'ять.

Частіше запитуй "Чому?".
• Постійно шукай практичне застосування своїм знанням.
• Будь завжди уважним до самобутності, потреб та прагнень інших.
• Шукай і шануй друзів. Життя без друзів неможливе.


11
• Поводь себе по-товариськи, зважай на людей, які тебе оточують, будь милосердним до них.
• Суперечки та конфлікти з іншими вирішуй з позиції розуму.
Вибачай тим, хто свідомо або несвідомо став причиною неприємностей.
• Хочеш, щоб тебе поважали – поважай інших.
• Прислухайся до думок інших і зважай на них.
• Будь доброзичливим, веселим і поступливим.
Пізнай себе, зроби правильний вибір, визнач цілі та зміст свого життя.
• Повір у себе – і досягнеш усього. Щасти тобі!
Цінність учнівського самоврядування полягає в тому, що воно створює для учнів широкі можливості для самореалізації, орієнтує їх на досягнення соціально корисної мети, індивідуальної і суспільної, залучає до реформа- торських процесів школи, забезпечує захист прав учнів, відвертає їхню увагу від асоціальних форм поведінки.

Каталог: wp-content -> uploads


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   39


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка