Психологічний супровід введення нових державних стандартів початкової загальної освіти



Скачати 188,5 Kb.
Сторінка1/18
Дата конвертації28.03.2020
Розмір188,5 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Психологічний супровід введення нових державних стандартів початкової загальної освіти
Введення нових держаних стандартів початкової загальної освіти і пов'язаних з ними зміни в системі шкільної освіти визначають ряд нових функцій психологічної служби освітньої установи. Насамперед, це стосується включення в якість результатів освіти універсальних навчальних дій. Необхідність вимірювання метапредметних і особистісних компетенцій вимагає створення системи діагностики результатів освітнього процесу, а технології Особлива роль в ситуації введення нових Державних стандартів початкової загальної освіти відводиться психологу освітньої установи. Сформована за останні десятиліття психологічна служба у вітчизняній системі освіти володіє достатнім потенціалом, що дозволяє здійснювати аналіз шкільного середовища з точки зору тих можливостей, які вона надає для навчання та розвитку школяра, а також вимог, що пред'являються до його психологічних можливостей і рівня розвитку; встановлювати психологічні критерії ефективності навчання і розвитку учнів, розробки та впровадження певних заходів, форм і методів роботи, які розглядаються як умови успішного навчання та розвитку




Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка