Програма співбесіди для студентів, що поновлюються або переводяться, вступають для здобуття другої вищої освіти та на паралельне навчання на спеціальності 012 «Дошкільна освіта»



Скачати 330,97 Kb.
Сторінка4/18
Дата конвертації09.01.2020
Розмір330,97 Kb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Історія дошкільної педагогіки

  1. Предмет, завдання курсу «Історія педагогіки».

  2. Народна українська педагогіка про виховання дітей (УІ-УІІІ ст.).

  3. Заснування та розвиток школи в Київській Русі.

  4. Педагогічні ідеї М.С.Грушевського (1866-1934 р.р.).

  5. Виховання дітей в княжому середовищі, народні трудові традиції (ІХ-ХІІ ст.).

  6. Класифікація суспільних закладів для дітей дошкільного віку в Україні в період ХІХ - початку ХХ ст.

  7. Школа і педагогічна думка в часи занепаду Київської Русі (ХІІІ ст.).

  8. Характеристика періодизацій творчості С.Ф.Русової.

  9. Система фізичного виховання в Запорізькій Січі.

  10. Педагогічна наука, школа і дошкільне виховання в Україні на сучасному етапі (90 роки ХХ ст.).

  11. Принципові основи виховання дітей дошкільного віку в книзі С.Ф.Русової “Теорія і практика дошкільного виховання” (1924).

  12. Боротьба за загальну сучасну освіту в Україні в кінці ХІХ на початку ХХ ст. Вища освіта – університети.

  13. Внесок І.Федорова у розвиток української педагогічної теорії і практики.

  14. Освіта і педагогічна думка в Україні під владою Польщі та Литви.

  15. Братські школи – центри української мови, ідеї Відродження національної освіти.

  16. Перші українські друковані книги (“Апостол”, “Абетка”, “Граматка словенська”, “Лексис” та ін.) – ХУІ-ХУІІ ст.

  17. Просвітницька діяльність Острозької (1576-1608 р.р.), Києво-Могилянської (1632-1701, 1812 р.р.) академій.

  18. Виховання у східних слов’ян. Послідовні етапи раннього виховання дітей. Нові форми виховання.

  19. Концепція національного дитячого садка С.Ф.Русової. Принципи побудови українського дитячого садка.

  20. Народно-педагогічні уявлення давньоукраїнців трипільської культури.

  21. Демократична філософія і педагогіка Г.С.Сковороди.

  22. Роль писемності, вірувань, побуту у вихованні дітей давніх українців.

  23. Формування української інтелігенції. Вимоги прогресивних педагогів до навчання дітей рідної мови (Т.Г.Шевченко, П.О.Куліш, К.Д.Ушинський, М.О.Корф).

  24. Роль територіальних і природничих умов у формування населення України. Походження виховання.

  25. Педагогічна теорія К.Д.Ушинського.





Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка