Програма співбесіди для студентів, що поновлюються або переводяться, вступають для здобуття другої вищої освіти та на паралельне навчання на спеціальності 012 «Дошкільна освіта»


Теоретичні питання співбесіди для студентів



Скачати 330,97 Kb.
Сторінка13/18
Дата конвертації09.01.2020
Розмір330,97 Kb.
ТипПрограма
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Теоретичні питання співбесіди для студентів,

що поновлюються або переводяться на ОС Магістр


  1. Предмет педагогіки вищої школи.

  2. Основні функції та завдання педагогіки вищої школи.

  3. Характеристика основних категорій педагогіки вищої школи.

  4. Вища школа як педагогічна система.

  5. Сутність поняття «педагогічне дослідження». Етапи пе­дагогічного дослідження.

  6. Сутність та взаємозв'язок понять методологія, метод, методика дослідження.

  7. Різні підходи до класифікації методів дослідження.

  8. Характеристика емпіричних методів дослідження.

  9. Характеристика теоретичних методів дослідження.

  10. Специфіка діяльності педагога у вищому навчальному закладі.

  11. Завдання, права та обов'язки викладача педагогічного університету.

  12. Основні напрями діяльності викладача вищого на­вчального закладу.

  13. Педагогічний професіоналізм викладача вищого на­вчального закладу.

  14. Роль і значення культури освітян у становленні демок­ратичної держави.

  15. Основні компоненти педагогічної культури.

  16. Шляхи формування загальної і педагогічної культури викладача вищого навчального закладу.

  17. Студентство як соціальна група.

  18. Права і обов'язки студентів педагогічного університету.

  19. Адаптація студентства у вищому навчальному закладі.

  20. Мета і завдання виховання у вищому навчальному пе­дагогічному закладі.

  21. Основні напрями виховання студентів у процесі навчан­ня та позанавчальній діяльності.

  22. Виховна робота в академічній групі.

  23. Роль та функції куратора академічної студентської групи.

  24. Розкрийте основні засади формування інноваційного освітнього середовища у педагогічному вищому навчальному закладі в контексті завдань з реалізації принципів Болонського процесу.

  25. Як здійснюється підготовка майбутнього педагога ЗВО в умовах кредитно-трансферної технології навчання?

  26. В чому полягає специфіка організації індивідуально – дослідної роботи студентів?

  27. Як здійснюється діагностика рівня знань студентів за кредитно-трансферною системою навчання?

  28. Охарактеризуйте основні види готовності майбутнього педагога ЗВО до здійснення педагогічної діяльності.

  29. Які Ви знаєте форми та методи поза аудиторної роботи ?

  30. Як, на Ваш погляд, найкраще здійснити адаптацію студентів у ЗВО?

  31. Розкрийте структуру студентського самоврядування.

  32. Що розуміють під галузевими стандартами?

  33. Дайте освітньо-кваліфікаційну характеристику фахівцю з дошкільної освіти.

  34. Охарактеризуйте освітньо-професійну програму підготовки майбутнього вихователя, викладача ЗВО.

  35. Які Ви знаєте права випускника вищої педагогічної школи?

  36. Розкрийте роль та значення самостійної роботи студентів.

  37. Як ефективно організувати навчальний час студента під час лекції?

  38. Яку роль та значення відіграють навчальна та виробнича практики у формуванні професійних умінь фахівця.





Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка