Програма педагогічної практики галузь знань: 0203 Гуманітарні науки Напрям підготовки: 020302 Історія



Скачати 256,28 Kb.
Сторінка5/13
Дата конвертації11.10.2019
Розмір256,28 Kb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
2.2. Змістові модулі практики
ЗМ 1. Організаційна діяльність. На цьому етапі студент:

  1. Знайомиться з навчальним закладом, досвідом та режимом його роботи, традиціями, особливостями організації педагогічного процесу, педагогічною проблемою, над якою працює школа, адміністрацією, учителем історії, класним керівником, учнями закріпленого на час практики класу.

  2. Визначає можливості методичного та навчального ресурсу кабінету історії, бібліотеки.

  3. Знайомиться із календарним планом учителя, планом виховної роботи класного керівника, узгоджує графік індивідуальної роботи, проводить консультації з вчителями щодо виконання завдань практики .

  4. Складає індивідуальний план роботи та узгоджує його з учителем історії, класним керівником, груповим керівником та методистами практики.

  5. Подає графік пробних та залікових уроків, позакласних заходів з історії, тематику виховних годин методистам кафедр.

  6. Оформляє та систематично веде педагогічний щоденник.


ЗМ2. Навчальна діяльність. На цьому етапі студент:

  1. Ознайомлюється зі структурою, змістом навчальних програм із предмета, вимогами, методичними рекомендаціями Міністерства освіти щодо навчання історії у поточному навчальному році.

  2. Вивчає досвід роботи вчителя історії та класного керівника, відвідує уроки, позакласні заходи, складає їх педагогічний аналіз.

  3. Оволодіває алгоритмом підготовки до навчального заняття з урахуванням усіх етапів процесу.

  4. Укладає плани-конспекти навчальних занятть.

  5. Організовує навчальні заняття з історії.

  6. Набуває досвіду складання педагогічного аналізу уроку.

  7. Обов’язково відвідує і аналізує залікові навчальні заняття і виховні заходи, проведені однокурсниками.

  8. Разом із керівниками практики і вчителями освітнього закладу у формі діалогу виявляють сильні і слабкі сторони проведених занять, визначають шляхи удосконалення студентами організації навчально-виховного процесу.

  9. Систематично спостерігає за педагогічним процесом у динаміці, навчально-виховною діяльністю вчителя-предметника, класного керівника, однокурсників, веде записи у щоденнику, аналізує власну діяльність.


ЗМ 3. Виховна діяльність. На цьому етапі студент:

  1. Ознайомлюється із колективом класу, в якому працює як помічник класного керівника, налагоджує і підтримує позитивні взаємини з учнями, спілкується з ними між заняттями та у позанавчальний час, виявляє інтерес до їхнього життя, допомагає їм у подоланні труднощів у навчанні, міжособистісному спілкуванні тощо.

  2. Оволодіває алгоритмом підготовки до позакласного заходу, години класного керівника.

  3. Укладає плани-сценарії виховного заходу.

  4. Разом із класним керівником організовує дозвілля учнів, самостійно проводить виховні заходи, з урахуванням плану виховної роботи в класі, потреб та інтересів учнів, практикує проведення позакласних заходів з історії .

  5. Вчиться щиро, відверто ставитися до учнів, налагоджувати з ними позитивні стосунки.

  6. Складає психолого-педагогічну характеристику учня.



Каталог: images -> dokyment -> praktiki
images -> Муханова Ірина Федорівна удк
images -> Оздоровча спрямованість фізичного виховання анотація
images -> Рекомендації класним керівникам на орієнтовні форми роботи з учнями щодо формування навичок здорового способу життя
images -> Методичні рекомендації щодо вдосконалення системи роботи навчальних закладів з питань формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів
images -> Загальна характеристика роботи
images -> Загальна характеристика роботи
images -> Математика, як навчальний предмет, покликаний передусім сприяти розумовому вихованню, особливо вихованню волі до цілеспрямован
praktiki -> Щоденник педагогічної практики


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка