Програма навчального курсу «основи педагогічниих досліджень» Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Основи педагогічних досліджень» складена


Фундаментальні наукові дослідження –



Скачати 232,79 Kb.
Сторінка27/30
Дата конвертації07.10.2019
Розмір232,79 Kb.
ТипПрограма
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30
Фундаментальні наукові дослідження – вид пізнавальної діяльності, спря­мованої на відкриття та вивчення нових явищ і законів природи, на створення нових принципів дослідження, розширення наукового знання суспільства, вста­новлення того, що може бути використано в практичній діяльності людини.



ПРОГРАМОВІ ВИМОГИ З НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ
«ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»

  1. Наука – складова духовної культури людства. Загальна характеристика науки.

  2. Історичні етапи розвитку науки.

  3. Знання як результат пізнавальної діяльності. Визначення відчуття, сприйняття, уявлення.

  4. Провідні категорії понятійного апарату наукознавства.

  5. Доведення: його призначення та основні елементи.

  6. Сучасна класифікація наукових досліджень.

  7. Місце педагогіки в системі суспільних наук.

  8. Науково-дослідна робота студентів.

  9. Загальні положення про науково-дослідницьку роботу в аспірантурі та докторантурі.

  10. Умови присвоєння наукового ступеня доктора філософії

  11. Умови присвоєння наукового ступеня доктора наук.

  12. Порядок присудження наукових звань.

  13. Структура та функції науково-дослідних установ.

  14. Правовий та соціальний статус науковця.

  15. Організація роботи наукового колективу.

  16. Поняття наукової етики.

  17. Гуманізація наукових пошуків сучасності.

  18. Специфіка фундаментальних і прикладних досліджень в системі наукових пошуків.

  19. Визначення методології наукових досліджень.

  20. Функції методології наукових досліджень.

  21. Структурні компоненти методологічної частини наукового дослідження.

  22. Характеристика початкового етапу наукової роботи.

  23. Визначання об’єкту, предмету, мети, завдань, гіпотези педагогічного дослідження.

  24. Принципи педагогічного дослідження.

  25. Загальна схема науково-педагогічного дослідження.

  26. Критерії ефективності науково-педагогічного дослідження.

  27. Провідні етапи науково-дослідної роботи.

  28. Документальні джерела інформації та використання їх у наукових дослідженнях.

  29. Каталог: wp-content -> uploads -> sites
    sites -> О. В. Сердюк, канд соц наук, доц., зав соціально-психологічної лаб. Хнувс
    sites -> Програмами «014. 08 Середня освіта (Фізика)» та «015 Професійна освіта. Охорона праці»
    sites -> Передмова
    sites -> Навчальна програма нормативної дисципліни
    sites -> Методика виховної та спортивно-масової роботи
    sites -> Міжнародна Асоціація україністів International association of Ukrainian studies
    sites -> Українське
    sites -> Наукова школа доктора педагогіних наук, професора н. В. Лисенко
    sites -> Образ жінки у телерекламі: погляд психолога


    Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка