Програма моніторингу якості дошкільної і загальної середньої освіти у солонянському районі на 2009-2013 роки І. Вступ



Скачати 112,5 Kb.
Сторінка2/3
Дата конвертації29.03.2020
Розмір112,5 Kb.
ТипПрограма
1   2   3
Перший рівень - дошкільні та загальноосвітні навчальні заклади, де відбувається збір первинної інформації.

Другий рівень забезпечують районний відділ освіти, який обробляє первинну інформацію та здійснює порівняльний аналіз якості освіти по всіх навчальних закладах району .

Програма моніторингу якості дошкільної і загальної середньої освіти в області



спрямована на розв’язання проблем, пов’язаних із розробкою стратегії моніторингових досліджень та відпрацюванням різноманітних моніторингових процедур; визначенням основних напрямів механізму оперативного збору даних; підготовкою відповідних рекомендацій на основі аналізу результатів дослідження; підготовкою педагогічних працівників на забезпечення гарантованої якості освіти.

  1. МЕТА ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ

Метою Програми є подальше формування системи моніторингу якості дошкільної і загальної середньої освіти у районі за різними напрямами.

Цієї мети передбачається досягти шляхом вирішення таких основних завдань:



  • розробка і обґрунтування районної моделі моніторингу дошкільної і загальної середньої освіти;

  • експериментальна перевірка впливу впровадження моделі моніторингу якості загальної середньої освіти на якість освіти в районі;

  • розробка основних напрямів механізму оперативного збору даних;

  • підготовка відповідних рішень та статистичних звітів про результат дослідження;

  • підготовка навчальних та методичних посібників, методичних рекомендацій для педагогічних працівників району щодо запровадження моніторингу якості дошкільної і загальної середньої освіти в районі;

  • надання науково-методичної допомоги педагогічним працівникам району з питань впровадження моніторингових процедур.

  1. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ ПРОГРАМИ

Виконання основних завдань і заходів Програми надасть можливість:

  • визначати якість навчальних досягнень учнів, рівень їх соціалізації;

  • вивчати зв’язок між успішністю учнів і соціальними умовами їх життя, результатами роботи педагогів, рівнем їх соціального захисту, моральними установками, запитами, цінностями тощо;

  • оцінювати якість кадрового, навчально-методичного, матеріально - технічного, лабораторного забезпечення й оснащення навчальних закладів;

  • оцінювати ступінь впливу на навчальний процес державних освітніх стандартів, навчальних програм, організації шкіл і класів, методичного та технічного обладнання та інших факторів;

  • виявляти фактори, що впливають на хід і результати освітніх реформ, з метою зменшення їх негативного впливу (або навіть і нейтралізації);

  • аналізувати політику держави у галузі забезпечення гарантій доступності освіти та поліпшення її якості;

  • порівнювати результати функціонування закладів освіти з метою визначення найбільш оптимальних шляхів їх розвитку.

Впровадження даної програми в районі дозволить одержувати об’єктивну оцінку стану діяльності закладів освіти за кожний навчальний рік, забезпечувати можливість прийняття таких рішень, які будуть сприяти:

  • раціональному використанню часу та наукової організації праці педагогів і адміністраторів шкіл;

  • удосконаленню форм і методів освітньої діяльності;

  • підвищенню якості та оперативності розв’язання планово-економічних, методичних та інших задач;

  • формуванню загального інформаційного простору в системі освіти району.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка