Процес виховання. Принципи виховання


Етапи процесу виховання. Управління процесом виховання



Скачати 133,5 Kb.
Сторінка5/43
Дата конвертації04.04.2019
Розмір133,5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43
2. Етапи процесу виховання. Управління процесом виховання

Організація процесу виховання особистості учня або колективу класу здійснюється в такій послідовності:



Перший етап. Визначають сукупність рис і властивостей особистості, які слід сформувати у вихованця, тобто формують ідеал. Коли йдеться про виховання класу, то мають на увазі формування такого колективу, який би за своїми якостями відповідав еталону, виробленому на основі мети виховання, поставленої суспільством перед школою.

Другий етап. Вивчають індивідуальні особливості вихованця (або колективу), його позитивні риси, недоліки в характері й поведінці, визначають, які риси не сформовано, а які перебувають у стадії зародження. Знання особистості вихованця (колективу), порівняння її з наміченим ідеалом дає змогу спрогнозувати її розвиток. Виходячи з цих даних, можна планувати виховну роботу з вихованцем (колективом). Тому важливо, щоб учень (колектив) знав, що пропонує йому вихователь, приймав цей взірець для наслідування і докладав зусиль для досягнення поставленої мети.

Третій етап. Реалізовується програма виховання, тобто заплановані виховні заходи, що передбачає залучення вихованців до різних видів діяльності, участь в яких сприяє формуванню в них досвіду поведінки відповідно до ідеалу.

Четвертий етап. Спонукання учнів до самостійної роботи з розвитку особистості. Коли учень починає займатися самоосвітою і самовихованням, можна вважати, що у вихованні досягнуто четвертого етапу.

На всіх етапах процесу виховання здійснюють педагогічне керівництво, управління цим процесом.




Каталог: doc -> vvv -> 12 2009 -> L zag pedag
L zag pedag -> Громадянське виховання
L zag pedag -> Методи виховання
L zag pedag -> Загальні аспекти педагогіки в природничих науках
L zag pedag -> Поняття про передовий педагогічний досвід
L zag pedag -> Позашкільний педагогічний процес враховує здоров'я дитини, організовує природний напрямок їхнього росту і розвитку; допомагає дитині адаптуватися до різних умов і самоствердитися, усвідомити себе як особистість повноцінною творчою
L zag pedag -> Ефективна організація навчання потребує всебічного наукового обґрунтування змісту ревіти, навчання і вихо¬вання,дослідження їх закономірностей, принципів, форм і методів


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка