Проблема творчості у сучасній мистецькій освіті збірник тез та матеріалів


Аналіз останніх досліджень і публікацій



Сторінка3/3
Дата конвертації29.03.2020
Розмір41,5 Kb.
ТипПротокол
1   2   3
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Духовнісь як цінність особистості аналізувалася в працях С. Артанівського, В. Біблера, П. Гуревича, А. Комарова, І. Нікітіна, Г. Шевченка та ін.духовний розвиток особистості є предметом досліджень у вітчизняній педагогіці та психології у працях І. Беха, М. Бердяєва, М. Боришевського Л. Виготського, І. Зязюна, М. Савчина, Е. Помиткіна, С. Яремчука, С. Ярмусь та ін.

Виклад основного матеріалу. Аналіз науково-педагогічної літератури дозволив нам визначити духовність як індивідуальну вираженість у системі мотивів особистості двох фундаментальних потреб: ідеальної потреби пізнання й соціальної потреби жити, діяти для інших. Категорія «духовність» співвідноситься з потребою пізнання світу, себе, смислу і призначення свого життя. Людина духовна тією мірою, якою вона замислюється над цими питаннями і прагне дістати на них відповідь. Формування духовних потреб особистості, зокрема студентів факультетів мистецтв, є найважливішим завданням виховання.

Формування духовності студентів факультетів мистецтв можливо лише за умови активного впровадження креативних дидактичних технологій, в основі яких лежать якість і духовно-моральні цінності освіти, розробку різноманітних підходів і систем моніторингу ціннісних орієнтацій учнівської молоді, які дадуть змогу розглянути значущість духовного компоненту в системі світоглядних орієнтирів майбутніх викладачів музичного мистецтва. Формування духовності студентів у педагогічному університеті конкретизується через систему певних завдань і принципів, зокрема, пробудження бажання бути моральними, формування культури, толерантного ставлення до традицій і звичаїв, збереження їх та передача від покоління до покоління, розвиток значущих рис і якостей особистості, формування рис особистості – майбутнього викладача музичногомистецтва..



Формування духовності може бути успішним лише тоді, коли воно стане справою кожного педагогічного колективу, наукових інститутів, усіх освітян України.

Висновки. Отже, проблема формування в учнівської молоді духовності й моралі на сьогодні надзвичайно важлива і актуальна. Виховання духовності студентів факультетів мистецтв є цілісним процессом засвоєння моральних норм і правил, розвитку моральних мотивів і навичок поведінки. Оволодіння студентською молоддю духовною культурою підносить свідомість особистості на вищий щабель. Духовність зміцнює єдність усього суспільства, забезпечує подолання труднощів на шляху його розвитку.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка