Про затвердження Типового переліку корекційних засобів навчання для дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти


) Набір для вивчення дробів і частин



Сторінка51/66
Дата конвертації09.01.2020
Розмір0,64 Mb.
ТипЗакон
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   66
2.4) Набір для вивчення дробів і частин

Призначення: унаочнення для вивчення дробових чисел та частин при вивчення математики

Вимоги:

забезпечується чітка і яскрава візуалізація матеріалу;

обладнання має магнітну основу;

розміри - від 30 см х 3 см


1. Набір брусків різної величини (матеріал - оброблене дерево, пластик)

2. Набір кругів, розділених на частини (матеріл - м'який пластик тощо). Може бути на магнітній основі

3. Набір муляжів (наприклад, яблуко), розділених на частини (може бути на магнітній основі)

2.5) Фігури для контролю знань. Куб

Призначення: забезпечення навчання, самостійного контролю знань з математики; навчання дітей з проблемами вербального характеру

Вимоги:

обладнання виготовлено у формі магнітних карток з прошарком м'якого матеріалу ЕВА;

розміри кубів - 80 х 60 мм;

комплект має:

набір цифр від 0 до 9 - 2 одиниці;,

набір знаків: віднімання, додавання, більше, менше




Каталог: l doc2.nsf -> link1 -> file
file -> Сімейний кодекс України
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Посадова інструкція педагога-організатора
file -> Пропозиції
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця до проекту Закону України Про внесення змін до Закону України про затвердження Загальнодержавної програми розвитку мінерально-сировинної бази України на період до 2010 року


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   66


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка