Про затвердження Типового переліку корекційних засобів навчання для дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти



Сторінка21/66
Дата конвертації09.01.2020
Розмір0,64 Mb.
ТипЗакон
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   66
1.4) Підставка для підручників

Призначення: запобігає погіршенню зору та постави у дітей молодшого шкільного віку

Вимоги:

наявність декількох кутів нахилу



IV. Корекційні засоби навчання для дітей з тяжкими порушеннями мовлення, з порушенням опорно-рухового апарату та дітей з інтелектуальними порушеннями

1. Моделі площинні, об'ємні, муляжі

1.1) Моделі площинні для розвитку слухового відчуття

Призначення: забезпечення просторової уяви, осмислення світу

Вимоги:

представлено спектр основних кольорів;



набір кольорових паличок;

веселка - 7 кольорів

1.2) Моделі об'ємні для розвитку зорового сприймання

Призначення: забезпечення розвитку навиків систематизації; розвитку логічного мислення

Вимоги:

піраміда різнокольорова з фігурами різних параметрів і характеристик:

за кольором, формою, розміром;

наявні пари форм;

представлено набір кольорових паличок



Каталог: l doc2.nsf -> link1 -> file
file -> Сімейний кодекс України
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Посадова інструкція педагога-організатора
file -> Пропозиції
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця
file -> Порівняльна таблиця до проекту Закону України Про внесення змін до Закону України про затвердження Загальнодержавної програми розвитку мінерально-сировинної бази України на період до 2010 року


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   66


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка