Посиденъки до дня святого валентина мета заходу: перевірити знання учнів з вивчених програмних



Скачати 70,54 Kb.
Дата конвертації02.04.2019
Розмір70,54 Kb.
ПОСИДЕНЪКИ ДО ДНЯ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА
Мета заходу: перевірити знання учнів з вивчених програмних

творів, розвивати логічне мислення, виховувати

любов до літератури.

Оформлення залу: плакати до дня Святого Валентина;

намальовані серця.
ХІД ЗАХОДУ

1. Вступне слово вчителя.

Вірш Всеволода Рождественського
Любовь, Любовь - загадочное слово,

Кто мог бы до конца тебя понять

Всегда во всем старо ты или ново,

Томленье Духа ты иль благодать?

Невозвратимая себя утрата

Или обогащенье без конца?

Горячий день, какому нет заката,

Иль ночь, опустошавшая сердца?

А может быть, ты лишь напоминанье

О том, что всех нас неизбежно ждет:

С природою, с беспамятством слиянье

И вечный мировой круговорот?


Сьогодні у нас дивне і чудове свято, про яке ми дізналися зовсім недавно, яке ввійшло в наше життя і захопило вирієм гарних емоцій, добрих слів та чудових дарунків. Сьогодні ми поговоримо про любов, але не будемо сумувати, не будемо лити сльози за нещасливим коханням, не будемо розчаровуватися. Ми будемо жартувати і веселитися, грати і змагатися, поговоримо про кохання з посмішкою на устах.

Поєднаємо західноєвропейське свято з зарубіжною літературою.

2. Початок дійства.

До актового залу входять конкурсанти, сідають на лаві ( з кожного класу по парі ).

Дівчина:

Ой біда, подруженьки,

Ой біда,

Я ще зовсім дівчина

Молода

Та зустріла хлопця я



За селом

А у нього кучері

Над чолом.

Перший раз побачила

У житті

Я такії кучері золоті

Як же задивилася

Я на них


Де взяв таких кучерів

Чарівних?!

Та й стояла, мріяла

До зорі


Покусали ніженьки комарі

Через тії кучері над чолом

Загубила серденько за селом

Сп. І. Кутеня

Відповіддю дівчині стає пісня "Хвастать, милая, не стану"

Сл. А. Фатьянова, муз. Мокроусова


Хвастать, милая, не стану

Знаю сам, что говорю

С неба звездочку достану

И любимой подарю.

Про меня все люди скажут

Сердцем чистым и неспесив

Или я в масштабах ваших

Недостаточно красив?

Я тоскую по-соседству и на расстоянии

Но без вас я, как без сердца

Жить не в состоянии.

1 ведучий. А чи знаєте ви, який сьогодні день?

2 ведучий. П"ятниця, сонячний.

1 ведучий. Сьогодні - День Святого Валентина.

2 ведучий. А, це той, хто ходить по селу з гармошкою?

1 ведучий. Та яка там гармошка! З ім"ям Святого Валентина пов"язана цікава легенда. Священик Валентин, який жив у третьому столітті, був кинутий за грати і страчений 14 лютого. Він порушив заборону імператора Клавдія, бо допомагав молодим військовим одружуватися. Їм не можна було цього робити, бо солдат мав належати тільки вітчизні. За цей злочин і покарано молодого єпископа.

2 ведучий. Як не дивно, але саме у в"язниці він закохується у сліпу доньку наглядача. І у день страти, 14 лютого, дівчина отримує від свого коханого листівку у вигляді серця з однією лише фразою "Від Валентина".

1 ведучий. З того часу закохані відзначають цей день як свято, віддають належну шану своєму заступнику і надсилають один одному валентинки - маленькі листівки у вигляді серця.

Учитель.

Зараз ми побачимо, як наші конкурсанти уважно вчили зарубіжну літературу. Ми станемо глядачами п"яти конкурсів і визначимо переможців.

Лічильна комісія буде рахувати бали.
І конкурс. Любовна пара.

Назвати письменників або літературних героїв та їх коханих.

Перед конкурсом вірш Р. Рождесвєнського.

От тусклых дней в их неустанной смене,

Когда порою сердцу все мертво,

В нежданный мир чудесных превращений

Тебя любви уводит торжество.

Вот Женщина, в которой столько света,

Друг в непогоду, спутница в борьбе,-

И сразу сердце подсказало - эта,

Да. только эта - луч в твоей судьбе!

Пускай она мечты твоей созданье,

Одно воображение твое -

С ней вечности горячее дыханье

Уже легло в земное бытие.
ІІ конкурс.

Відповіді на запитання.

Правильна відповідь - один бал.

1. Одне слово у Біблії повторюється 46 220 разів. Яке? ( І ).

2. Чого саме у Пушкіна було - 6, у Лермонтова -9, а у Маяковського аж 11? ( Літер у прізвищі).

3. Яку туфельку загубила Попелюшка? Праву чи ліву? ( У часи Шарля Перро усі туфельки були однакові. Праві і ліві туфельки появились лише у ХІХ столітті).

4. За переказами, у Петрарки була улюблена кішка. Коли її не стало, поет наказав бальзамувати тваринку, а на нагробку написати "Друга, після..." (Лаури).

5. Чим закінчується "Іліада" і "Одіссея" Гомера і "Енеїда" Вергілія? ( Крапкою).

6. Якого кольору були ангели, що не стали ні на бік Бога, ні на бік сатани? ( Сірого).

7. Ця доба називається Відродження. Як її називають ще? (Ренесанс).

8. Як називали коня Дон Кіхота? ( Росінант).

9. Назвіть ім"я першого байкаря. ( Езоп).

10. Богиня кохання у грецькій міфології. ( Афродіта).
ІІ конкурс.

" поетичного рядка"

Назвати вірш і поета ( 2 бали).

1. "Любовь еще быть может в моей душе угасла не совсем".

2. Яким таємним пломенем палаю - дізнатись хоче кожен крадькома.

3. Не буду я чинити перешкоди єднанню двох сердець, то не любов, що розцвіта залежно від нагоди.

4. Коли б мені за рукавичку бути і доторкатись до її щоки.

5. Еще ты дремлешь, друг прелесный. Пора, красавица, проснись.

6. Когда б надежду я имела, хоть редко, хоть в неделю раз в деревне нашей видеть вас.

7. Кто же вас гонит? Судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? Злоба ль открытая?

8. Настало літечко жарке - стоїть ячмінь, мов гай,

Пустив уси, немов списи - ніхто не підступай.

9. Раптом бачать: невідомий витязь сів край річки й плаче, коло нього на повідді чорний кінь стоїть терпляче.

10. Незнанна красуня на кручі сидить у самоті. Упали на шати блискучі коси її золоті.
ІУ конкурс.

Домашнє завдання.

Інсценізація вірша або прозового уривка, який учні обрали під час попереднього жеребкування.

1. "Ромео і Джульєтта"

2. "Євгеній Онєгін"

3. "Фауст"

4. "Снігурочка"
У конкурс.

Показуха.



Представник команди отримує карточку, на якій рядки відомих творів. Пара повинна показати їх глядачам за допомогою жестів і міміки. Глядачі відгадують цей твір.
ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ.

Переможці отримують нагороду.
Каталог: Files -> downloads
downloads -> Спадщина Василя Олександровича Сухомлинського – невичерпне джерело світла, енергії і любові
downloads -> Впровадження педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського щодо гармонійного розвитку особистості учня, формування його життєвої компетентності у н/в процесі на основі формули "Три люблю"
downloads -> Таран Ірина Миколаївна, вчитель англійської мови, вихователь нвк «Кіровоградський колегіум»
downloads -> Автобіографічний елемент у ліричній драмі І. Я. Франка «Зів'яле листя»
downloads -> Мозгова людмила Анатоліївна
downloads -> Малієнко ю. Б., Сєрова г. В. Вчимося досліджувати (Досліджуємо історію України) Посібник курсу за вибором для профільних класів суспільно-гуманітарного напряму навчання
downloads -> Главное управление образования Луганской областной государственной администрации
downloads -> Тема: Азбука дорожнього руху
downloads -> Методичні рекомендації щодо підготовки матеріалів з питань формування навичок здорового способу життя І. Вступ Суспільству сьогодні особливо потрібні сильні, здорові особистості, які чітко розрізняють поняття добра і зла, любові і ненависті
downloads -> На м’якій постелі спати – у здоров’ї програвати


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка