Питання до екзамену з


 Практикум з професійного спілкування



Сторінка47/97
Дата конвертації11.10.2019
Розмір1,13 Mb.
ТипПрограма
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   97
2.5. Практикум з професійного спілкування

Предметом вивчення навчальної дисципліни «Практикум з професійного спілкування» є професійно-педагогічна комунікація, зокрема – виражальні та спонукальні можливості мови в професійному спілкуванні соціального педагога. Інтегративний характер навчальної дисципліни «Практикум з професійного спілкування» виявляється у її зв’язках з основами соціально-педагогічних досліджень, соціальною педагогікою, технологіями соціально-педагогічної роботи, основами красномовства, загальною педагогікою, загальною психологією, логікою, мовознавством.



Метою викладання навчальної дисципліни «Практикум з професійного спілкування» є підготовка фахівців за напрямом підготовки 6.010106 – Соціальна педагогіка до професійного спілкування.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Практикум з професійного спілкування” є



  • сприяння опануванню методологічної бази професійного спілкування соціального педагога;

  • підготовка до розв’язання професійних завдань з організації професійного спілкування у різних сферах діяльності соціального педагога;

  • формування професійної компетентності в частині проектування та реалізації професійного спілкування;

  • сприяння оволодінню практичними навичками професійного спілкування соціального педагога з різними категоріями клієнтів.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати: методологічні засади професійно-педагогічної комунікації; сучасну ідеологію і філософію професійного спілкування; теоретичні основи професійного спілкування як соціального феномену; різні техніки процесу спілкування; специфіку вербального / невербального спілкування в соціально-педагогічній взаємодії;

вміти: застосовувати техніки і моделі спілкування; усвідомлено обирати оптимальну тактику професійного спілкування з певною групою клієнтів; реалізовувати на практиці набуті теоретичні знання з професійного спілкування (самостійно або із залученням необхідних фахівців); аналізувати ситуацію та обґрунтовувати необхідність застосування тієї або іншої техніки в практиці соціальної роботи; застосовувати на практиці загальні технології соціальної роботи; застосовувати на практиці міждисциплінарні технології і методики в соціальній роботі.

На вступний екзамен виносяться такі питання:




Каталог: files -> magistratura
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 20 17 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 р. Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   97


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка