Питання до екзамену з


 зміст навчального матеріалу



Сторінка4/97
Дата конвертації11.10.2019
Розмір1,13 Mb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   97
2. зміст навчального матеріалу,

що виноситься на вступне випробування

2.1. Соціальна педагогіка

Курс “Соціальна педагогіка” передбачає інтеграцію навчального матеріалу на основі широких міжпредметних зв’язків соціальної педагогіки, загальної педагогіки, історії соціальної та загальної педагогіки, порівняльної педагогіки, етнопедагогіки, культурології, релігієзнавства, дефектології, соціології, психології і філософії.

Основним завданням курсу є формування комплексного погляду майбутніх соціальних педагогів на свою професійну діяльність, ознайомлення студентів з найбільш актуальними проблемами сучасної соціально-педагогічної науки і практики. Передбачено знайомство студентів із структурно-логічними підходами у вивченні актуальних проблем соціальної педагогіки таких сучасних вчених, як М. А. Галагузова, А. В. Мудрик, Ю. В. Василькова, Т. О. Василькова, А. Й. Капська, Л. Г. Коваль, І. Д. Звєрєва, С. Р. Хлєбік, Ф. А. Мустаєва, В. А. Нікітин, В. І. Курбатов.

Соціальна педагогіка як навчальна дисципліна має на меті схарактеризувати майбутнім соціальним педагогам картину соціально-педагогічної дійсності. Вирішення цього завдання передбачає досягнення студентами ряду цілей у процесі вивчення курсу “Соціальна педагогіка”: опанування теоретичними знаннями в обсязі, що є необхідним та достатнім для реалізації професійної діяльності; розвиток уміння бачити та вирішувати проблеми, які виникають у сфері соціального виховання; формування гуманістичних соціальних установок щодо суб’єктів та процесу соціального виховання.

Соціальна педагогіка як галузь знань вивчає соціальне виховання у контексті соціалізації. Це визначає побудову інтегрованого курсу “Соціальна педагогіка”. Він передбачає розгляд соціалізації як соціально-педагогічного явища, знайомство та аналіз найбільш відомих та значущих науково-практичних та теоретико-методологічних досліджень у контексті історії соціальної педагогіки. У матеріалах курсу розглядаються ті обставини, у яких відбувається соціальне виховання, його зміст та методика; досліджуються та аналізуються причини виникнення девіацій у підлітковому віці, їх види та типи. Окремим розділом вивчаються чинники соціалізації особистості та їх соціально-педагогічний потенціал, а також характеризуються проблеми соціалізованості дитини та соціальні інститути.

На вступний екзамен виносяться питання:




Каталог: files -> magistratura
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 20 17 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 р. Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   97


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка