Питання до екзамену з


Педагогічна діяльність А. С. Макаренка як унікальний досвід світової педагогічної думки щодо подолання девіантної поведінки



Сторінка23/97
Дата конвертації11.10.2019
Розмір1,13 Mb.
ТипПрограма
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   97
Педагогічна діяльність А. С. Макаренка як унікальний досвід світової педагогічної думки щодо подолання девіантної поведінки. Два взірцевих педагогічних заклади – колонія ім. Горького (“Педагогічна поема”), комуна ім. Дзержинського (“Прапори на баштах”, “Марш 30-го року”), створених А. С. Макаренком.

Основні риси системи виховання в колонії ім. Горького: 1) навчання в школі, оволодіння основними науками, набуття навичок розумової діяльності; 2) набуття трудових навичок, пізнання цінності праці через працю в сільському господарстві і майстернях. Виховання працездатності і працелюбства; 3) набуття досвіду суспільних відносин через участь у самоуправлінні і громадській роботі; 4) сувора відповідальність, чіткість, організованість, дисциплінованість, доцільний режим дня, порядок у всьому; 5) “воєнізація” та спорт як засоби виховання; 6) система дитячих радощів (ігри, атрибутика, свята, гуртки); 7) контроль громадської думки колективу; 8) правила і традиції життя колективу; 9) бадьорий, радісний, трудовий, культурний стиль і тон життя дитячого колективу.

Основні риси системи виховання в комуні ім. Ф. Дзержинського: 1) поєднання навчання з продуктивною працею на передовому технічно оснащеному сучасному промисловому виробництві; 2) наповнення життя дітей всіма багатствами сучасного життя, задоволення всіх фізичних і сучасних потреб вихованців; 3) розвиток інтересів, здібностей, дарувань вихованців; 4) тісний зв’язок життя колективу з життям молоді своєї країни; 5) організація життя комуни як цілеспрямованого колективу, який поєднує у своїй діяльності права і відповідальність, єдність вимог до кожного і високу повагу до нього; 6) життя за принципом: “Всі за кожного – і кожен за всіх”; 7) самообслуговування, самоуправління, змагання в житті колективу; 8) участь у вирішенні соціальних проблем.

Педагогічна система А. С. Макаренка. Важливе місце народної педагогіки у виховній системі. Колектив як основний інструмент виховання. Стадії розвитку колективу: 1 – вимагає педагог, вивчає вихованців, організовує колективну діяльність; 2 – вимагає педагог і актив. Робота з активом. Різноманітні форми колективної діяльності, розвиток активності; 3 – колектив висуває вимоги до окремої особистості. Закони життя і діяльності колективу: 1) закон руху колективу; 2) закон паралельної педагогічної дії; 3) закон наступності поколінь.



Загальні умови сімейного виховання: виконання батьками їх громадського обов’язку і відповідальність перед суспільством за виховання своїх дітей; наявність і розуміння чіткої мети і програми виховної роботи; активна трудова і громадська діяльність батьків;вимогливість і розумна любов до дітей; організація життя сім’ї як первинного колективу; здорова атмосфера в сім’ї; узгодженість думок і дій батьків у вихованні; глибоке знання своїх дітей; прогресивні сімейні традиції; керівна роль школи у сімейному вихованні; авторитет батьків, їх приклад.

Закономірність, сформульована А. С. Макаренко, відповідно до якої поліпшення морального стану вихованців проходить паралельно з розвитком господарства і залученням колективу до управління господарством.




Каталог: files -> magistratura
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 20 17 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 р. Програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма
magistratura -> В. Г. Короленка затверджую голова приймальної комісії М.І. Степаненко 27 березня 2017 року програма


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   97


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка