Підприємство «центр спб»


Класифікація ознак зовнішності людини і система їх запам'ятовування і опису



Сторінка100/303
Дата конвертації27.01.2020
Розмір4,22 Mb.
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   303

1. Класифікація ознак зовнішності людини і система їх запам'ятовування і опису


Запам'ятовуванню і первинному опису підлягають.

1. Пол – чоловічий, жіночий.

2. Вік визначається на вигляд.

3. Національна приналежність. Указується за наявності достовірних даних (за відсутності таких допустимо умовне визначення, наприклад - схожий на грузина, узбека і т.д.).

4. Расова приналежність – якщо можливо, указується тип раси (європейська, негроїдна, монголоїд і т.д.).

Коли визначені первинні ознаки детально описуються анатомічні ознаки.

1. Зростання людей. За відсутності точного вимірювання необхідно вказати відносні величини: великі - більше 175 см., середні 165-174 см., низькі – до 165 см.. Іноді уживається визначення «дуже високий», «дуже низький».

2. Загальна статура. Розрізняють атлетичне, коренасте, середньо і слабке складене.

3. Голова в цілому. Може бути малою, середньою і великою. З особливостей будови черепа - помічають плоска або надмірно виступаюча потилиця.

4. Обличчя в цілому характеризується по загальній формі у фас і вигляду в профіль. Формою обличчя може бути овальне, квадратне, прямокутне




Каталог: images
images -> Філософія дитинства в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського
images -> Наступність і перспективність як необхідна умова забезпечення безперервної освіти
images -> Муханова Ірина Федорівна удк
images -> Оздоровча спрямованість фізичного виховання анотація
images -> Рекомендації класним керівникам на орієнтовні форми роботи з учнями щодо формування навичок здорового способу життя
images -> Методичні рекомендації щодо вдосконалення системи роботи навчальних закладів з питань формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів
images -> Загальна характеристика роботи
images -> Загальна характеристика роботи
images -> Математика, як навчальний предмет, покликаний передусім сприяти розумовому вихованню, особливо вихованню волі до цілеспрямован


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   303


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка