Переваги використання проблемного методу



Сторінка2/9
Дата конвертації24.03.2020
Розмір65,5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9
остановка проблеми.

 Сьогодні прово-

диться багато досліджень і нагромадже-

но вагомий досвід щодо удосконалення навчання 

і навчальної діяльності студентів. Оновлення ме-

тодів викладання і організації освітнього процесу 

необхідне для вирішення головного педагогічно-

го завдання – активізації пізнавальної діяльнос-

ті студентів і зближення їх самостійної роботи 

з дослідницькою роботою. 

Навчальний процес у вищій школі не може 

зводитись до простої схеми: передача-прийом ін-

формації, хоча такий метод викладання приводить 

до скорочення часу навчання. Головна функція на-

вчального процесу – методологічне, ідейне форму-

вання фахівця, оволодіння ним процесу розвитку 

науки, виховання творчого мислення студентів, 

прищеплення вміння вільно застосовувати знання.

Науково-технічний прогрес, постійне впрова-

дження у виробництво нових досягнень науки і но-

вої технології на кожному кроці ставлять фахівця 

в умови, що вимагають постійно розв’язувати нові 

проблеми не тільки технічного характеру, а й за-

йматися питаннями економіки виробництва, ефек-

тивності праці, якості продукції. Проблеми якості 

і ефективності виробництва набирають великого 

значення особливо зараз, у кризових умовах. За-

дачі, які необхідно вирішувати фахівцю будуть 

ускладнюватись далі, і через кілька років буде по-

трібен фахівець з ще більшою креативністю, здат-

ний аналітично дивитись на виробничі процеси, 

бачити проблеми і вміти їх розв’язувати. Пристосу-

вати молодого фахівця до сьогоденних виробничих 

реалій знадний проблений метод навчання. Саме 

в цьому полягає 



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка