П. М. Полушкін Електронний посібник до вивчення курсу


Гігієнічні вимоги до освітлення класної кімнати



Сторінка35/150
Дата конвертації09.01.2020
Розмір4,41 Mb.
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   150
Гігієнічні вимоги до освітлення класної кімнати

Серед чинників зовнішнього середовища, що впливають на організм, світло займає одне з перших місць. Світло надає вплив не тільки на орган зору, але і на весь організм в цілому. Ідея цілісності організму, яскраво виражена в роботах І. П. Павлова, підтверджується і реакціями організму у відповідь на дію світла. Світло, впливаючи через орган зору, викликає збудження, що розповсюджується до великих півкуль кори головного мозку.

Під впливом світла перебудовуються фізіологічні і психічні реакції організму. Численними дослідженнями дії природного світла на організм людини встановлено, що світло впливає на різноманітні фізіологічні процеси в організмі, сприяє зростанню, активізує процеси обміну речовин, підвищує газообмін. Величезне значення світла в профілактиці зорового стомлення і найбільш поширених розладів зору, зокрема короткозорості, оскільки саме в дитячому віці формується рефракція ока, що впливає на рівень зорових функцій і зорову працездатність.

Тому в приміщеннях для дітей і підлітків мають бути створені оптимальні умови освітлення. Несприятливі умови освітлення викликають погіршення загального самопочуття, пониження фізичній і розумовій працездатності. Ще в 1870 році Ф. Ф. Ерісман переконливо довів, що розвиток короткозорості школярів є наслідком систематичного напруга органу зору при недостатній освітленості. Особливе гігієнічне значення має бактерицидна дія ультрафіолетових променів. Що входять до складу спектру сонячного світла. Під впливом ультрафіолетових променів затримується розвиток бактерій, а при достатньо тривалій дії бактерії гинуть. Особливо велика роль променистої енергії сонця у формуванні зростаючого організму. Активізуючи процеси обміну, вона сприяє правильному зростанню і розвитку. Ультрафіолетові промені, переводячи провітамін D, що знаходиться в шкірі дитини, з недіяльного стану в діяльний, забезпечують нормальні костеообразованіє. Світло надає і психологічну дію; велику кількість світла створює емоційно-підведений, радісний настрій.

При виборі орієнтації дитячих установ виходять з умов сонячної радіації. Найбільш сприятливою орієнтацією у всіх кліматичних районах є південна і південно-східна. При південній орієнтації інсоляція найбільш тривала в осінній, зимовий і весняні періоди. При орієнтації приміщень на захід в другу половину дня сонячні промені проникають глибоко в приміщення і викликають значний перегрів.

Для усунення сліпучої дії прямий і відбитою блеськості при інсолюциі в II, Ш,1\/ кліматичних районах в світлових отворах учбових і виробничих приміщень слід передбачати сонцезахисні пристосування.

Не дивлячись на те, що шибка в значній мірі затримує біологічно найбільш активні промені сонячного спектру, тонізуючу і бактерицидну дію сонячних променів, проникаючих в приміщення, достатньо велике. Інтенсивність ультрафіолетової радіації в приміщенні підвищується при широкій аерації, тому у всіх основних приміщеннях дитячих установ мають бути встановлені фармуги.


Каталог: metodi
metodi -> Психолого-педагогічні чинники адаптації молодших школярів
metodi -> Міністерство освіти і науки україни
metodi -> Методичні рекомендації щодо організації та проведення практичних робіт у шкільних курсах географії
metodi -> Методичні поради класним керівникам щодо організації та проведення батьківських зборів
metodi -> Зразок оформлення плану уроку
metodi -> Методична компетентніть учителя на уроках інформатики
metodi -> Вивчаємо систему роботи вчителя…
metodi -> Педагогічна наука про передовий педагогічний досвід
metodi -> Методичний бюлетень


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   150


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка