П. М. Полушкін Електронний посібник до вивчення курсу



Сторінка31/150
Дата конвертації09.01.2020
Розмір4,41 Mb.
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   150
Легкість для читання визначається: характером шрифту (гарнітурою, кеглем); форматом смуги; довжиною рядків; інтерліньяжем; апрошем.

Гарнітура – це вигляд або малюнок шрифту. Вона повинна мати прості контури з прямим кресленням букв, бути чіткою, виразною, що досягається при певних співвідношеннях ширини букв до їх висоти, а також товщини основних (вертикальних) і сполучних (горизонтальних і нахилених) штрихів.

Кегль – це розміри шрифту і набору, який включає висоту букви і вільних просторів над і під буквою і вимірюється в друкарських пунктах (пункт дорівнює 0,376 мм). Він повинен відповідати віковим особливостям зорового сприйняття і ступеня розвитку навиків читання. Зокрема, підручники для 1 класу (в т.к. букварі та ін.) повинні набиратися гарнітурами великих кеглів з контурами, які наближаються до квадрата, і невеликою різницею в товщині основних і сполучних штрихів, без насічок на кінцях букв, що значно полегшує читання і більше всього відповідає особливостям зорового сприйняття дітей, які вчаться читати. У букварі весь текст набирається однією гарнітурою. Заміна малюнка шрифту в букварі недопустима. Нові букви в букварях виконуються не намальованими, а друкарськими, не дрібніше за кегль 48, за винятком зразків прописів.

VII класі діти переходять від пізнавання окремих букв до вільного читання. Тоді найлегше сприймається шрифт з насічками на кінцях, які ведуть погляд дитини від букви до букви. У підручниках для середнього і старшого шкільного віку поступово переходять від великих кеглів до менших із співвідношенням ширини букв і їх висоті 1:1,5 – 1:1,75 і співвідношенням товщини основних і сполучних штрихів 2:1–3:1.

VШ – Х(ХI) класах додаткові тексти (примітки, пояснення, покажчики, словники і тому подібне) допускається друкувати шрифтом прямого або курсивного, нормального або напівжирного креслення, а також курсивом з кеглем не нижче 8. Слова і фрази в тексті рекомендується виділяти прямим напівжирним або жирним шрифтом, розбиття допускається лише для окремих слів.

Правильне поєднання вимог до друку і набору, зокрема зменшення кегля шрифту з віком дітей вимагає укорочення довжини рядків. При оформленні підручників для молодшого і середнього шкільного віку не можна використовувати набір в дві колонки, оскільки часті переходи від рядка до рядка утрудняють сприйняття тексту і зумовлюють зорову втому. У підручниках для VШ – ХI класів з предметів, які не вимагають тривалого безперервного читання (анатомія і фізіологія людини, географія, словники, покажчики і тому подібне), допускається набір в дві колонки кеглем 10 при довжині рядків не менше 63 мм і відстані між колонками не менше 9 – 10 мм

Легкість читання тексту визначається також чіткістю обмеження смуги набору навколишніми полями, які повинні контрастувати із смугою набору, бути білими, мати достатні розміри, щоб при русі очей уздовж рядка і при переході від рядка до рядка бічним зором чітко сприймалися кінець і початок рядка. Оптимальні розміри полів визначаються по різниці форматів видання і смуги набору, що рекомендуються. Для забезпечення чіткого сприйняття тексту між ним і малюнками створюються пропуски не менше 12 пунктів для чорно-білих і 18 пунктів для кольорових малюнків.



Таблиця 1


Каталог: metodi
metodi -> Психолого-педагогічні чинники адаптації молодших школярів
metodi -> Міністерство освіти і науки україни
metodi -> Методичні рекомендації щодо організації та проведення практичних робіт у шкільних курсах географії
metodi -> Методичні поради класним керівникам щодо організації та проведення батьківських зборів
metodi -> Зразок оформлення плану уроку
metodi -> Методична компетентніть учителя на уроках інформатики
metodi -> Вивчаємо систему роботи вчителя…
metodi -> Педагогічна наука про передовий педагогічний досвід
metodi -> Методичний бюлетень


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   150


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка