П. М. Полушкін Електронний посібник до вивчення курсу



Сторінка17/150
Дата конвертації09.01.2020
Розмір4,41 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   150
А як у них?

Британську громадськість вельми серйозно турбує здоров'я її підростаючого покоління. Сьогоднішні британські школярі ведуть вельми хворий спосіб життя. І якщо російські учні часто страждають від вельми мізерного харчування, то їх однолітки на альбіоні – від надлишкового. 23% британських хлопчиків і 19% дівчаток страждають надмірною вагою, 6 і 8% відповідно – ожирінням. Сучасний британський школяр мазун порівняно з його російським однолітком. До нього не прийнято звертатися по прізвищу, його не прийнято публічно відчитувати і соромити. Його навіть не прийнято викликати до дошки – це вважається для тутешніх шкільних психологів якраз таки дуже стресовим для учня. Саме через це і іспити в тутешніх учбових закладах ніколи не здаються «усно» – тільки письмово: адже відповідати письмово на питання, сидячи за партою і не дивлячись в грізні очі екзаменатора, куди як корисно для психічного здоров'я.



Чи здорово харчується британський школяр? Не дуже, вважають місцеві дієтологи, на всі лади, поносивши той, що заповнив шкільні буфети – фастфуд. Але все таки, до годування в англійських учбових закладах відносяться серйозно і грунтовно. Доказом служить те, що на ланч учням і педагогам виділяється цілу годину (!), яка служить головною зміною. Не те, що «наші» 15–20 хвилин, коли школярі, стрімголов і не помічаючи нікого на своєму шляху, мчать в їдальню (але все-таки мені здається, що вони мчать туди не від того, що вони голодні, їх просто бавить сам процес бігу до їдальні або буфета) і поїдають там все, що покладене. Як можна за 15 хвилин:

1) добігти до їдальні або буфета;

2) з'їсти (при цьому, на думку лікарів, їжа має бути ретельно пережованою);



3) добігти до класу; приготуватися до уроку?

3. Санітарно-гігієнічні умови навчання

Нікуди не подітися від санітарних вимог умов навчання школярів. Виконання більшості пунктів Санітарних правил не вимагають значних матеріальних витрат, а реальні і доступні для виконання на практиці. Звернемося до цих правил.

Повітряно-тепловий режим в освітніх установах.

Велика чутливість дітей до зміни мікроклімату обуславліваєт необхідність забезпечення повітряного і теплового комфорту в учбових приміщеннях. В результаті тривалого перебування дітей в закритих приміщеннях повітря забруднюється. Відносна вологість в приміщеннях має бути в межах 40–60%. Необхідний повітряно-тепловий режим підтримується якісним провітрюванням. Важливо стежити за чистотою отворів витяжних каналів і не можна їх заклеювати. На кожній зміні необхідно провітрювати класи і кабінети. (Це виконується?)

Світловий режим в освітніх установах.

Сприятливий світловий режим в освітній установі сприяє збереженню загальної і зорової працездатності, перешкоджає стомленню очей і пов'язаному з ним розладом зору (пригадаємо наших короткозорих дітей). Освітленість приміщень має бути хорошою, причому необхідно максимально використовувати природне освітлення. Гігієнічно неприпустимо ставити на вікна квіти, прикрашати підвіконня декоративними виробами, закривати щільними шторами. Необхідно стежити за санітарним станом вікон. Запилену вікон знижує рівень природної освітленості на 40% і більше. Забарвлення інтер'єрів приміщень має бути спокійних тонів.

Вимоги до санітарного змісту освітньої установи.

У учбових приміщеннях щодня після закінчення уроків проводиться вологе прибирання з використанням соди, мила або синтетичних миючих засобів, бажано при відкритих вікнах або фрамугах. Миють підлоги, протирають місця скупчення пилу (підвіконня, радіатори). Генеральне прибирання з використанням миючих і дезинфікуючих засобів проводять один раз в місяць. (Чи так це насправді?)

Вимоги до устаткування і змісту кабінетів інформатики.

Комп'ютерні класи необхідно часто провітрювати, бажана установка кондиціонерів із зволоженням, акваріума, рослин з широким листям. На одне робоче місце з комп'ютером повинно доводитися 6 кв.м. площі приміщення. Комп'ютер необхідно розміщувати так, щоб його тильна сторона не «дивилася» в потилицю попереду сидячого учня. Освітлення має бути яскравим, але без відблисків. На заняттях з використанням комп'ютерів слід використовувати спеціальні робочі стільці. Таким чином, строге дотримання санітарно-гігієнічних умов навчання значною мірою запобігає впливу несприятливих чинників учбового процесу на стан здоров'я дітей і підлітків.

Контроль над відповідністю шкільних меблів і правильним розсадженням учнів за столами (партами).

Доцільно умовно розділити учнів по довжині тіла на 6 груп, оскільки вказане ділення лягло в основу державних стандартів на основні види шкільних меблів. Парти, столи і стільці, виготовлені відповідно до ГОСТів, повинні мати фабричну і колірну маркіровку. На нижні поверхні кришки столу і сидіння стільця, на внутрішній поверхні кришки і сидіння парти має бути нанесене позначення групи меблів і діапазон довжини тіла що вчиться, для яких призначені меблі. У кожному класі має бути не менше трьох груп меблів.


Каталог: metodi
metodi -> Психолого-педагогічні чинники адаптації молодших школярів
metodi -> Міністерство освіти і науки україни
metodi -> Методичні рекомендації щодо організації та проведення практичних робіт у шкільних курсах географії
metodi -> Методичні поради класним керівникам щодо організації та проведення батьківських зборів
metodi -> Зразок оформлення плану уроку
metodi -> Методична компетентніть учителя на уроках інформатики
metodi -> Вивчаємо систему роботи вчителя…
metodi -> Педагогічна наука про передовий педагогічний досвід
metodi -> Методичний бюлетень


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   150


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка