П. М. Полушкін Електронний посібник до вивчення курсу


) Фізіолого-гігієнічні принципи організації трудового навчання в школі



Сторінка127/150
Дата конвертації09.01.2020
Розмір4,41 Mb.
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   150
99) Фізіолого-гігієнічні принципи організації трудового навчання в школі:

а) системність в організації і проведенні трудового навчання

б) відповідність характеру діяльності і її побудови віково-статевим особливостям і стану здоров'я дітей

в) поступове збільшення навантажень, що надає тренуючу дію на організм

г) раціональний режим трудового навчання і сприятливі санітарно-гігієнічні умови трудової діяльності

100) Вкажіть район, в якому за наслідками оцінки рівня біологічного розвитку дітей виявлена найбільш несприятлива ситуація:


Кількість

дітей (%)

Район №1

Район №2

Район №3

р < 0,05

З рівнем біологічного розвитку, відповідним зросту

70,7

67,4

66,2

1-2

1-3

З рівнем біологічного розвитку, що випереджає вік

2,3

4,9

4,0

1-2

2-3

З рівнем біологічного розвитку, що відстає від віку

27,0

27,7

29,8

1-3

2-3

а) район №1 б) район №2 в) район №3


Каталог: metodi
metodi -> Психолого-педагогічні чинники адаптації молодших школярів
metodi -> Міністерство освіти і науки україни
metodi -> Методичні рекомендації щодо організації та проведення практичних робіт у шкільних курсах географії
metodi -> Методичні поради класним керівникам щодо організації та проведення батьківських зборів
metodi -> Зразок оформлення плану уроку
metodi -> Методична компетентніть учителя на уроках інформатики
metodi -> Вивчаємо систему роботи вчителя…
metodi -> Педагогічна наука про передовий педагогічний досвід
metodi -> Методичний бюлетень


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   150


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка