П. М. Полушкін Електронний посібник до вивчення курсу


Додаток 1 Аспекти вікової фізіології та оздоровлення у процесу навчання та виховання дітей і підлітків (поточний котроль)



Сторінка100/150
Дата конвертації09.01.2020
Розмір4,41 Mb.
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   150
Додаток 1

Аспекти вікової фізіології та оздоровлення у процесу навчання та виховання дітей і підлітків (поточний котроль)

1. Система психофізіології короткочасної пам’яті полягає:

а) у вмінні визначати головне, використанні персональних біоритмів людини;

б) наявності достатньої кількості фосфоліпідів та інозиту;

в) використанні комплексу усіх аналізаторів;

г) застосуванні методів мнемотехніки та інших технології (гіпнозу, гомеопатії).

2. Система психофізіології довгочасної пам’яти полягає:

а) у формуванні короткочасної пам’яті;

б) щоденній, щотижневій, щомісячній, щорічній системі формування короткочасної пам’яті;

в) застосуванні гіпнозу, гомеопатії;

г) застосуванні мнемотехники.

3. Видом пам’яті є:

а) конкретна;

б) абстрактна;

в) дискретна;

г) змішана.

4. Послідовність розподілу інформації пам’яті у корі головного мозоку людини:

а) ліва – права півкулі головного мозоку;

б) лобні, тім’яні, скроневі, потиличні частини головного мозоку;

в) п’ять порядків дублювання;

г) чотирі порядка.

5. Значення центрів автоматизму спинного мозку:

а) захисне;

б) регуляторне;

в) лікувальне.

6. Функція вегетосудинної нервової системи полягає:

а) у прискорювальні, стимулюючій дії;

б) гальмівній дії;

в) змішаній дії.

7. Коло кровообігу поділяється:

а) на більше;

б) легеневе;

в) коронарне.

8. Виконувати свої функції серцю допомогає:

а) м’яз;

б) нервова система;

в) друге серце.

9. Сльози допомогають для лікування та профілактики:

а) хвороб носу та носоглотки;

б) хвороб шлунку;

в) хвороб очей.

10. Практично здоровий чоловік дихає:

а) груддю;

б) животом;

в) груддю та животом.

11. Практично здорова жінка дихає:

а) груддю;

б) животом;

в) груддю та животом.

12. Практично здорова людина дихає:

а) ротом;

б) носом;

в) ротом і носом.

13. Час вдиху відповідає часу видиху як:

а) 1/2 : 1/2 ;

б) 1/3 : 2/3 ;

в) 1 : 1.

14. У легенях людини відбувається фізіологія:

а) газового обміну;

б) травлення жирів;

в) зігрівання тіла.

15. Додаткові пазухи носа функціонують:

а) для очищення повітря;

б) зігрівання повітря;

в) формування тембру голосу.

16. Первинне сортування харчів у шлунку існує:

а) для порівняння їх температури;

б) визначення складу харчів.

17. Вторинне сортування харчів у шлунку існує для:

а) порівняння температури харчів з температурою шлунку;

б) визначення складу харчів.

18. У процесі вторинного сортування білки накопичуються:

а) на малій кривині шлунку;

б) великій кривині шлунку;

в) не накопичуються взагалі.

19. У дванадцятипалій кишці розщеплюються:

а) білки;

б) жири;

в) вуглеводи.

20. У товстій кишці утворюються:

а) вітаміни В1, В-с;

б) вітамін К;

в) етиловий спирт;

г) речовини, що зігрівають тіло.

21. Резерв функціонуючих альвеол для здорової людини становить:

а) 50%;


б) 40%;

в) 30%.


22. Резерв функціонуючих нефронів для здорової людини становить:

а) 50%;


б) 40%;

в) 30%.


23. Водний баланс здорової людини у співідношенні кількості сечі, втрати води під час дихання, поту та калу становить:

а) 65 : 15 : 15 : 5%;

б) 70 : 15 : 10 : 5%;

в) 60 : 20 : 15 : 5%.

24. Для здорової людини добовий об’єм сурфактану становить:

а) 3 л;


б) 4 л;

в) 5 л.


25. Для здорової людини добовий об’єм сечі становить:

а) 500 мл;

б) 1,5 л;

в) 1 л;


г) 2 л.

26. Ознаками шоку є:

а ) падіння артеріального тиску, зменшення серцевого викиду крові;

б) зменшення капілярного кровообігу в органах;

в) підвищення периферичного опору судин;

г) зменшення ефективного циркулюючого об'єму крові.
27. Головна ознака колапсу:

а) втрата пам'яті, відсутність рефлексів;

б) тахікардія;

в) брадикардія;

г) падіння артеріального тиску.

28. Основні ознаки коми:

а) падіння артеріального тиску;

б) підвищення артеріального тиску, судоми;



в) той чи інший ступінь втрати пам'яті;

г) ослаблення чи відсутність рефлексів на зовнішні подразники.

29. Причинами колапсу є:

а) зменшення тонусу судин;



б) збільшення тонусу судин;

в) зменшення серцевого викиду крові, гіповолемія;

г) відкриття артеріовенозних анастомозів.

30. Визначити патогенетичний чинник кардіогенного шоку:

а) зменшення тонусу судин;

б) зменшення серцевого викиду крові;



в) збільшення тонусу судин, збільшення проникності судин;

г) відносна гіповолемія.

31. Патогенез анафілактичного шоку полягає:

а) у зменшенні серцевого викиду крові та тонусу судин;

б) збільшенні тонусу судин;

в) збільшенні проникності судин;

г) відкритті артеріовенозних анастомозів.

32. Патогенез септичного шоку полягає:

а) у зменшенні серцевого викиду, зменшенні тонусу судин;

б) збільшенні тонусу судин;

в) збільшенні проникності судин;

г) відкритті артеріовенозних анастомозів.

33. Патогенез постгеморагічного шоку полягає:

а) у зменшенні серцевого викиду крові;

б) зменшенні тонусу судин;



в) гіповолемії;

г) анемії та гіпоксії.

34. Наслідки опіку можуть спричинити шок за рахунок:

а) інтоксикації;

б) інфекції й алергії;

в) зневоднення;

г) болю.

35. Головним механізмом патогенезу розвитку опі­кового шоку є:

а) зменшення серцевого викиду крові;

б) зменшення об'єму крові;

в) зменшення тонусу периферичних судин;

г) біль і посилення згортання крові;

36. Наслідки травми, що можуть спричинити шок, це:

а) крововтрата;

б) тромбоемболія легеневої артерії;



в) запалення та пневмоторакс;

г) біль.


Каталог: metodi
metodi -> Психолого-педагогічні чинники адаптації молодших школярів
metodi -> Міністерство освіти і науки україни
metodi -> Методичні рекомендації щодо організації та проведення практичних робіт у шкільних курсах географії
metodi -> Методичні поради класним керівникам щодо організації та проведення батьківських зборів
metodi -> Зразок оформлення плану уроку
metodi -> Методична компетентніть учителя на уроках інформатики
metodi -> Вивчаємо систему роботи вчителя…
metodi -> Педагогічна наука про передовий педагогічний досвід
metodi -> Методичний бюлетень


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   150


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка