Особливості вивчення хімії у загальноосвітніх навчальних закладах в умовах профільного навчання



Скачати 108,18 Kb.
Сторінка11/18
Дата конвертації27.03.2020
Розмір108,18 Kb.
ТипДиплом
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   18
Тривалість проекту: два роки

Очікуваний результат: створення моделі навчально-виховного процесу, що забезпечує вивчення предмету на замовленому рівні учнів та батьків.



План реалізації проекту.

  1. Мотиваційний етап – визначення проблеми формування умінь і навичок в умовах профільного навчання за технологією «м’якої» диференціації, обґрунтування її актуальності щодо вимог сучасної освіти та необхідності її розв’язання.

  2. Організаційний етап – визначення теми, мети та стратегії проекту; плани його реалізації; форми представлення проекту вчителями; виявлення кола питань з даної проблеми (формування умінь і навичок на заявленому учнем рівні) для теоретичного аналізу, що становитимуть підтеми даного проекту; визначення індивідуальних тем та розробка мікромоделі дослідження, підготовка до експериментальної їх перевірки.

  3. Консультативно-контролюючий етап – надання допомоги вчителям при визначенні мети, стратегії, завдань складових міні-проектів; при аналізі та обробці інформації; при розробці критеріїв експериментальної перевірки запропонованих міні-моделей; при проведенні експерименту; контроль за ходом експерименту та якісної роботи над ним; консультування вчителів для підготовки до захисту проекту.

  4. Рефлексивний етап – аналіз та самоаналіз роботи вчителів над міні-проектом; поєднання міні-проектів у загальний проект; вироблення методичних рекомендацій щодо впровадження даного проекту.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   18


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка