Особливості інтегрованого підходу у процесі художньо-творчої діяльності особистості майстер-викладач мпц «Академія мистецтва краси» Долгих В. О. Науковий керівник – канд пед наук Лебедєва А. В



Скачати 40,49 Kb.
Сторінка1/6
Дата конвертації02.04.2019
Розмір40,49 Kb.
  1   2   3   4   5   6
УДК 37.013.32

ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРОВАНОГО ПІДХОДУ У ПРОЦЕСІ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ
Майстер-викладач МПЦ «Академія мистецтва краси» Долгих В. О.
Науковий керівник – канд. пед. наук Лебедєва А. В.
У статті висвітлюються деякі аспекти інтегрованого підходу до процесу художньо-творчої діяльності дітей у позашкільних закладах освіти, зроблено спробу розкрити суть використання різних видів мистецтва, міждисциплінарний зв’язок живопису з дисциплінами гуманітарного циклу.

Ключові слова: інтегрований підхід, синтез мистецтв, міждисциплінарний зв’язок, художньо-творча діяльність, естетичний досвід, гармонізація особистості.

Каталог: pdf -> 2012 -> 1%20K
1%20K -> Міждисциплінарні зв’язки як засіб комплексного формування майбутнього фахівця к е. н., доцент Кривоконь О. С., Омелько М. А
1%20K -> Педагогічні умови застосування міжпредметної інтеграції у підготовці фахівців комерційної діяльності войцехівська І. С., Ільєва О. П
1%20K -> Психолого-педагогічні умови формування професійно-етичної культури студентів Вищих навчальних закладів
1%20K -> Використання міжпредметних зв’язків у формуванні комунікативних компетенцій студентів внз
1%20K -> Психолого-педагогічні умови формування професійно-етичної культури студентів Вищих навчальних закладів
1%20K -> Взаємозв’язок структурних компонентів базового рівня професійної мобільності майбутніх інженерів
2012 -> Болонський процес: організаційно-культурний вимір


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка