Особливості адаптації першого курсу до навчання в вищому навчальному закладі



Скачати 72,93 Kb.
Сторінка1/7
Дата конвертації16.04.2019
Розмір72,93 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7
ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ КОЛЕДЖУ ДО НОВИХ УМОВ НАВЧАННЯ В ВИЩОМУ ЕКОНОМІЧНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
PECULIARITIES OF SOCIAL ADAPTATION OF FIRST-YEAR COLLEGE STUDENTS TO NEW STUDYING CONDITIONS IN HIGHER EKONOMIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Key words: adaptation, college, training activities, first-year student, social and educational conditions.

Iurii Shcherbiak



Ternopil National Economic University

Abstract: The article deals with the comprehensive research of the problem of adaptation of first-year students of economic college to the educational process in higher educational institutions. Having based on survey results of some first-year students interviews, the author pointed out the main difficulties of adaptation of college students and identified the socio-pedagogical conditions of optimization of adaptation process of former students to student’s life.

It was found that the main problems of social adaptation of first-year students of economic college is, joining the new team that is heterogeneous in origin, especially social; lack of awareness of their chosen profession; inability to exercise self-control activities to optimize the new conditions the regime of work and rest; the problem of life and self-adjustment, especially during the transition from the home environment to the conditions of the hostel; inability to organize their own entertainment content; lack of skills of self-employment; difficulty establishing communication with the opposite sex persons, poor interpersonal relations in culture conditions dormitory and others. The main objectives to promote freshmen adapt to college vocational education environment is: prepare freshmen for new learning environments; installation and maintenance of the social status of freshmen in the new team; prevention and removal of freshmen psychological and physical discomfort associated with the new educational environment.

The process of social inclusion and socialization and therefore first-year students primarily depends on: personal development of members of the student group (values attitudes, motivational aspirations of consciousness) and the intensity and quality of communication between group members.

  Постановка проблеми.  Здійснювана нині реформа освіти вимагає нових підходів до навчання студентів в умовах роботи коледжу. Однією з найважливіших передумов успішної навчальної діяльності першокурсників є їх своєчасна адаптація до нових умов навчання у ВНЗ, що розглядається як початковий етап включення їх в професійне співтовариство. Соціальна та психологічна адаптація першокурсника означає здатність відповідати вимогам і нормам навчального закладу, а також здатність розвиватися в новому для себе середовищі, реалізовувати свої здібності та потреби, не вступаючи з цим середовищем у протиріччя. Саме на першому курсі формується ставлення молодої людини до навчання, до майбутньої професійної діяльності, продовжується «активний пошук себе». Від успішності адаптації часто залежить подальший хід професійного життя людини. Такий процес пристосування може проходити досить тривалий час, що може викликати у людини перенапруження як на соціальному, так і на психологічному рівнях, внаслідок чого у студента знижується активність, і він не може не тільки виробити нові способи поведінки, але і виконати звичні для нього види діяльності. У деяких студентів коледжу процеси соціальної адаптації ускладнюються через внутрішнє неприйняття необхідності самостійно навчатися у навчальному закладі і отримувати професію. Загалом, ступінь соціальної адаптації студентів у коледжі залежить від визначених чинників: індивідуально-психологічних особливостей, особистісних, ділових і поведінкових якостей, ціннісних орієнтацій, стану здоров'я, соціального оточення, статусу сім'ї і тощо. Отже, відсутність єдиних конструктивних підходів та практичних механізмів соціалізації особистості потребує подальшого розвитку теоретичних та організаційних основ соціально-педагогічної роботи зі студентами-першокурсниками коледжу з метою їхньої успішної соціалізації в нових умовах навчання у вищому навчальному закладі.




Каталог: bitstream -> 316497
316497 -> Особливості адаптації першого курсу до навчання в вищому навчальному закладі
316497 -> Домашня адреса
316497 -> Е. М. Ященко реалізація особистісно орієнтованого підходу в сучасних умовах функціонування внз анотація
316497 -> Цінність суспільства полягає у цінності життя і здоров’я людини, а дітей особливо, як майбутнє нації
316497 -> Соціальна педагогіка
316497 -> Соціально-педагогічна профілактика наркоманії серед учнівської молоді Анотація


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка