Опис досвіду



Скачати 119,18 Kb.
Сторінка1/8
Дата конвертації16.04.2019
Розмір119,18 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8
Опис досвіду


вчителя образотворчого мистецтва Христинівської спеціалізованої школи І-ІІІ ст. №1 ім. О. Є. Корнійчука

Кондратюк Наталії Вікторівни


Тема проблеми: дидактичні умови розвитку творчих здібностей в процесі образотворчої діяльності школярів 5-7 класів.


Опис досвіду

Вчителя образотворчого мистецтва Христинівської спеціалізованої школи І-ІІІ ст. №1 ім. О. Є. Корнійчука
Кондратюк Наталії Вікторівни
Тема проблеми: дидактичні умови розвитку творчих здібностей в процесі образотворчої діяльності школярів 5-7 класів.

Мета роботи над проблемою – визначити дидактичні умови оптимальної організації навчально-виховного процесу з наочно-методичним забезпеченням художній способів дій учнів, спрямованих на формування та розвиток творчості особистості. Розгляд дидактичної навчальної проблеми “колір” як головного засобу в розгляді змісту методики художнього навчання. Вивчено, систематизовано та узагальнено матеріали, що містяться в літературних джерелах з питань окресленої теми та проблеми. На цій підставі розроблено рекомендації за їх призначенням, з розрахунку специфіки умов загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл. Матеріали дослідження можуть бути використані студентами, вчителями образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва як теоретичний, так і наочно-методичний в позакласній роботі, а також можуть бути орієнтиром для вчителів на уроках з образотворчого мистецтва. Це дасть можливість заощадити час на підготовку до уроку на більш глибокій теоретичній та наочно-дидактичній основі.

Актуальність визначеної проблеми: для реалізації завдань розвитку творчих здібностей учнів на заняттях образотворчим мистецтвом необхідно компетентно визначити дидактичні умови, котрі б оптимально і ефективно забезпечували педагогічну технологію та методику художнього навчання, цілісність процесу оволодіння основами творчості на заняттях в поєднанні всіх складових навчально-виховного процесу.

Основним завданням дослідження - розгляд дидактичної навчальної проблеми “колір” як головного засобу в розгляді змісту методики художнього навчання.

Мета і загальне завдання передбачають вивчення та розгляд таких завдань роботи, а саме:

вивчення науково-методичної літератури та передового педагогічного досвіду з питань окресленої теми та проблеми;

розгляд наукових положень художньої педагогіки з питань розвитку та формування творчої особистості в процесі художнього навчання учнів загальноосвітньої школи;

створення методичної технології художнього навчання на заняттях образотворчого мистецтва, дидактично зумовлених доцільними умовами формування та розвитку творчих здібностей особистості;

розробка наочно-інформаційного матеріалу з навчальної проблеми “колір”, як головного чинника ефективного впливу на рівень навчально-творчих досягнень школярів;



розробити для вчителів методичні вказівки та наочність з визначеної теми у формі додатків;

оформити результати практичної дослідницької роботи у вигляді візуальних матеріалів (електронних, наочних таблиць).



В дослідженні теми використовувалися методи аналізу, узагальнення і систематизація наукових даних з проблеми, метод моделювання, емпіричні - спостереження, анкетування, бесіди, аналіз діяльності художньо-творчої діяльності учнів тощо.

Теоретично-методологічною основою дослідження проблеми послужили теорія пізнання, загальнотеоретичні теорії особистості (Ананьєв Б.Г., Булах І.С.), методологічні підходи до аналізу процесу виховання творчої особистості (Бех І.Д., БожовичЛ.І., Костюк Г.С.), а також теорія творчого розвитку особистості Виготського Л.С. та ін.

Актуальність, мета та завдання дослідження окреслили питання розгляду теми “Дидактичні умови розвитку творчих здібностей в процесі образотворчої діяльності школярів 5-7 класів”.

Каталог: dosv
dosv -> Особистісно-орієнтований підхід на уроках історії як метод формування творчого учня
dosv -> Імені Бориса Грінченка
dosv -> Соціально-психологічній супровід дітей в умовах педагогічного процесу школи-інтернату
dosv -> Різноманітність форм організації навчання в сучасних умовах роботи птнз
dosv -> План проведення уроку I. Організаційна частина
dosv -> Роботу у школі я присвятив не лише формуванню знань, досвіду творчої діяльності, але й відношення учнів до оточуючого світу й
dosv -> Рольова гра як засіб формування комунікативної компетентності та розвитку креативності школярів при вивченні англійської мови
dosv -> Класний керівник це особа, яка за дорученням народу має повсякденний доступ до найдорожчого народного багатства душі, розуму, почуттів дітей, підлітків і юнаків
dosv -> Особистісно орієнтований підхід роботи
dosv -> Використання


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка