Обговорення методологічного апарату узгодження філософії освіта в продовж всього життя на смузі – зош – внз



Скачати 134,5 Kb.
Сторінка1/6
Дата конвертації30.03.2019
Розмір134,5 Kb.
  1   2   3   4   5   6
ОБГОВОРЕННЯ МЕТОДОЛОГІЧНОГО АПАРАТУ УЗГОДЖЕННЯ ФІЛОСОФІЇ ОСВІТА В ПРОДОВЖ ВСЬОГО ЖИТТЯ
НА СМУЗІ – ЗОШ – ВНЗ

к.т.н. Козубцов І.М.,1 Козубцова Л.С.2

1 Науковий центр зв’язку та інформатизації Військового інституту телекомунікацій та інформатизації Національного технічного університету України „Київський політехнічний інститут”

2 Мощенська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.
В науковій статті висвітлено існуючу освітньо-методологічну проблему адаптації учнів до системи вищої освіти через філософію „освіта крізь все життя”. Встановлено істотні системні розбіжності між філософіями освіти в загальноосвітній школі та вищої школи. Запропоновано методологічний апарат узгодження цих філософсько-педагогічних систем освіти.

Ключові слова: філософія освіти, загальноосвітня школа, вищий навчальний заклад, динамічний набір ключових компетенцій.

В научной статье освещено существующую образовательно методологическую проблему адаптации учеников к системе высшего образования через философию „образование сквозь всю жизнь”. Установлены существенные системные разногласия между философиями образования в общеобразовательной школе и высшей школы. Предложен методологический аппарат согласования этих философско-педагогических систем образования.

Ключевые слова: философия образования, общеобразовательная школа, высшее учебное заведение, динамический набор ключевых компетенций.

In the scientific article the existent educationally methodological problem of adaptation of students is reflected to the system of higher education through philosophy „education through all of life”. Substantial system disagreements are set between philosophy of education at general school and higher school. The methodological vehicle of concordance of these philosophical-pedagogical systems of education is offered.

Keywords: philosophy of education, general school, higher educational establishment, dynamic set of key jurisdictions.



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка