Неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді



Скачати 399,5 Kb.
Сторінка6/23
Дата конвертації25.03.2020
Розмір399,5 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Об’єкт дослідження – неспеціальна фізкультурна освіта як складова фізичної культури учнівської молоді.

Предмет дослідження – теоретико-методологічні основи неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді.

Методологічну основу дослідження становлять: концептуальні положення гносеологічних засад історичного дослідження й теорії пізнання для вивчення міжнародної практики неспеціальної фізкультурної освіти; теорії систем як загальнонаукової теорії; новітні психолого-педагогічні ідеї щодо модернізації системи фізичного виховання в Україні; аксіологічний, діяльнісний, системний підходи у розробці концептуальної моделі неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді.

Методологія дослідження ґрунтується на базових засадах теорії і методики фізичного виховання, висвітлених у працях М. Булатової, Т. Круцевич, Ю. Курамшина, Л. Матвєєва, В. Платонова, Б. Шияна, та соціології фізичної культури і спорту – В. Видріна, Л. Лубишевої, В. Столярова.

Одним із провідних у методології дисертаційного дослідження ми розглядаємо аксіологічний підхід як такий, що в основі має вчення про цінності, у тому числі цінності фізичної культури. З позицій такого підходу ми вважаємо однією з базових у структурі неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді саме аксіологічну складову, через засвоєння змісту якої ми обґрунтовуємо шляхи вдосконалення інших складових для досягнення мети неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді.

Методологія нашого дослідження загалом спирається на системне пізнання, що передбачає: розгляд об’єкта як сукупності взаємопов’язаних елементів; визначення складу, структури та організації елементів і частин системи, виявлення провідних взаємодій між ними та зовнішніх зв’язків системи; визначення та аналіз закономірностей і тенденцій її розвитку.



На різних етапах наукового пошуку використано такі методи дослідження: аналіз й узагальнення науково-методичної літератури та матеріалів мережі Інтернет, аналіз документальних матеріалів, соціологічні методи (анкетування, інтерв’ювання, соціометрія, контент-аналіз), метод визначення добової рухової активності, експрес-оцінку рівня соматичного здоров’я (за Г. Апанасенком), метод аналізу ієрархій, тестування теоретичних знань, педагогічний експеримент, методи математичної статистики.


Каталог: sites -> default -> files -> avtoreferaty -> 2012


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка