Неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді



Сторінка5/23
Дата конвертації25.03.2020
Розмір0,72 Mb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Мета дослідження: на підставі аналізу сучасних тенденцій у фізичній культурі науково обґрунтувати теоретико-методологічні основи неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді у вигляді концептуальної моделі та умов її реалізації.

Завдання дослідження:

1. Вивчити сучасні тенденції та особливості функціонування неспеціальної фізкультурної освіти як складової фізичної культури учнівської молоді.

2. Дослідити понятійний апарат і уточнити визначення поняття неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді.

3. Проаналізувати підходи до розгляду неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді та її програмно-нормативне забезпечення у навчальних закладах.

4. Здійснити аналіз міжнародної практики неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді для визначення найбільш ефективних шляхів


її поширення.

5. Дослідити взаємозв’язки між окремими показниками фізичної культури особистості школярів 8–11 класів та студентів І–ІІ курсів вищих навчальних закладів (соматичним здоров’ям, руховою активністю, теоретичною підготовленістю, оволодінням руховими діями й характеристиками мотиваційно-ціннісної сфери) залежно від статі та періоду навчання.

6. Розробити концептуальну модель неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді для розкриття її теоретико-методологічних основ.

7. Обґрунтувати структуру, функції, принципи, умови, форми реалізації і рівні неспеціальної фізкультурної освіти учнівської молоді.

8. Розробити способи кількісної оцінки неспеціальної фізкультурної освіченості учнівської молоді.


Каталог: sites -> default -> files -> avtoreferaty -> 2012


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка