Навчально-методичний посібник з кредитно-модульної системи організації навчального процесу для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня



Pdf просмотр
Сторінка143/148
Дата конвертації04.04.2019
Розмір3,79 Kb.
ТипНавчально-методичний посібник
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   148
письмові домашні завдання
(виконана у зошиті письмова робота, передбачена РНП)


5 балів;

-
експрес-контроль
(письмові завдання, виконані на семінарах, передбаченні РНП)

5 балів
;
-
індивідуальні завдання
(письмові завдання, які виконуються кожним студентом окремо, в т.ч. в межах індивідуально-консультативної роботи під керівництвом викладача)

5 балів
;
-
робота на семінарі
(усні відповіді, доповнення, участь у дискусіях)
-

5 балів
.

3. В межах кожного з 4-х зазначених вище видів поточних робіт
(тобто, в межах 5 балів) кожному викладачу рекомендувати дотримуватися наступного способу оцінювання: шляхом визначення середнього арифметичного при п’ятибальній системі оцінювання. (Приклад оцінювання поточних видів робіт шляхом визначеного середнього арифметичного при п’ятибальній системі оцінювання та критерії оцінювання поточних видів робіт подані в табл. 4).
4. Прийняти до уваги, що спосіб оцінювання всіх видів робіт повинен бути чітким, прозорим і зрозумілим для студентів




1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   148


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка