Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів


тематичні вечори запитань та відповідей



Pdf просмотр
Сторінка66/218
Дата конвертації26.03.2020
Розмір1,63 Mb.
ТипНавчальний посібник
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   218
тематичні вечори запитань та відповідей,
які сприяють глибокому пізнанню методики сімейного виховання запрошуються працівники різних галузей для професійної поради, консультації на них розглядаються проблеми як виховання, такі навчання

ознайомлення
батьків
із
психолого-педагогічною
літературою
(Д.Карнегі);

п
озакласні заходи із залученням батьків;

диспут, який має бути
спрямованим на засвоєння батьками нових знань у процесі полеміки, зіткнення думок, дискусій, навчання аргументовано захищати свої думки, переконання, моральні ідеали і цінності. Сформувавши тему диспуту, вчитель ознайомлює з нею всіх батьків приблизно за місяць до його проведення. Із запропонованої теми розробляються питання, які розкривають суть проблеми. На початку диспуту вчитель (або хтось із батьків) робить вступне слово, в якому дає загальну характеристику проблеми, розповідає, які є думки з цього приводу, пояснює, чому виникла необхідність обговорення саме цієї теми. Після цього йдуть виступи батьків, і завдання педагога (ведучого) полягає тут втому, щоб уміло спрямувати їх у потрібне русло. Орієнтовні теми диспутів Основи моральності закладаються всім ї. Спосіб життя сім'ї і здоров'я підлітків. Майбутній сім'янин виховується всім ї.

рольова гра,
значення рольових ігор, їх складових – ситуацій та сценок – полягає, по-перше, утому, що вони конкретизують для батьків і понятійно, і в емоційно-вольовому відношенні, зв'язки між педагогічною метою, заходами педагогічного впливу та їх результатами по-друге,


82 сприяють виробленню вмінь володіти ситуаціями по-третє, розвивають у батьків не лише самі вміння орієнтуватись у ситуаціях тут і тепер, ай сприяють становленню загальних механізмів педагогічної рефлексії, емпатії, контролю і самоконтролю, загалом закладають важливі цеглинки у фундамент педагогічної культури батьків висловити свою думку. При підведенні підсумків експерти оцінюють цікаві думки, ідеї, активність групи. Оцінка може бути бальною або будь-якою іншою.

бесіда,
але вона дає очікуваний результат лише за умови, коли між батьками і вчителем встановлені добрі стосунки взаємної поваги. До кожної бесіди вчитель старанно готується, намічає план розмови, веде її стримано, тактовно. Орієнтовними темами бесід можуть бути Навчання молодшого школяра вдома треба вміти організувати, Роль сім'ї у вихованні працелюбства у дітей, Роль сім'ї у фізичному розвитку молодшого школяра, Типові конфліктні ситуації підлітків з батьками й іншими дорослими, Роль сім'ї у професійному самовизначенні підлітків тощо.

семінар,
який може застосовуватися як підсумкове заняття після вивчення певного кола питань, або як заняття, метою якого є підвищення педагогічної культури батьків через самоосвіту (самостійне опрацювання рекомендованої психолого-педагогічної літератури з питань, які не розглядались раніше або розглядались неповністю. Про час проведення семінару батьків попереджають заздалегідь, на попередньому занятті, щоб у них був час підготуватись. Якщо семінар проводиться як підсумкове заняття, то вчитель повинен мати на увазі, що з теоретичною стороною питання батьки вже знайомі. Тому їм треба порекомендувати звернути увагу в своїх виступах на практичне вирішення запропонованих питань, висловити думки з приводу даних раніше рекомендацій і побажань, поділитись власним досвідом.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   218


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка