Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів



Pdf просмотр
Сторінка33/218
Дата конвертації26.03.2020
Розмір1,63 Mb.
ТипНавчальний посібник
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   218
2.

Взаємодія дитячого закладу і сім'ї на сучасному етапі розвитку
Розвиток людини, як процес, детерміновано внутрішніми протиріччями, психофізичних особливостей індивіда соціальними ситуаціями, що представляють собою Особливе поєднання внутрішніх процесів розвитку і зовнішніх умов (Л. Божович); мірою його власної активності, спрямованої на самовдосконалення, участь у діяльності та спілкуванні. Людський розвиток, – стверджує Б. Ананьєв, обумовлено взаємодією багатьох факторів спадковості, середовища (соціального, біогенного, абіогенного, виховання власної практичної діяльності людини. Ці чинники діють не окремо, а разом на складну структуру розвитку. У документах ООН (Конвенція Про права дитини Всесвітня декларація Про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей) сім'я розглядається як основний осередок суспільства, яка виконує важливі соціально-економічні функції, забезпечує природне середовище для матеріальної, фінансової та емоційної підтримки , необхідної для зростання і розвитку його членів, особливо дітей, а також для турботи про людей похилого віку, інвалідів та немічних. Сім'я залишається найважливішим середовищем збереження і передачі культурних цінностей.


47 Протягом усіх періодів розвитку суспільства функцію виховання постійно здійснювала сім'я. Виховна роль сім'ї ґрунтувалася і ґрунтується на інстинктивних прагненнях і діях людини. Природність тісному сімейному житті, задоволення потреб, спільність інтересів старших і молодших членів сім'ї містять в собі необмежені і безцінні можливості у вихованні підростаючого покоління. Саме всім ї все багатство життєвого досвіду, знань, навичок і вмінь передавалося від одного покоління до іншого, від батьків до дітей за допомогою живого прикладу старших, поваги предків та їх звичаїв. Сімейне виховання – загальна назва для процесів впливу на дітей збоку батьків та інших членів сім'ї з метою досягнення бажаних результатів. Соціальне, сімейне та дошкільне виховання здійснюється у нерозривній єдності. Визначальна роль сім'ї обумовлена її глибоким впливом на весь комплекс фізичного і духовного життя росте в ній людини. Родина для дитини є одночасно і середовищем проживання, та виховним середовищем. Вплив сім'ї особливо в початковий період життя дитини набагато перевищує інші виховні впливи. Заданими досліджень, сім'я тут відображає і установи освіти, і засоби масової інформації, громадські організації, трудові колективи, друзів, вплив літератури і мистецтва. Це дозволило педагогам вивести досить певну залежність успішність формування особистості обумовлюється перш за все сім'єю. Чим краще сім'я і чим краще впливає вона на виховання, тим вище результати фізичного, морального, трудового виховання особистості. За рідкісним винятком, роль сім'ї у формуванні особистості визначається залежністю яка сім'я, така і виросте уній людина. Ця залежність давно використовується на практиці. Досвідченому педагогу досить подивитися і поспілкуватися з дитиною, щоб зрозуміти, в якій сім'ї вона виховується. Точно так само не складає труднощів, поспілкувавшись з батьками, встановити, яків їх сім'ї виростають діти. Сім'я та дитина - дзеркальне відображення одне одного.

1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   218


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка