Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів


Підсумкове заняття (колоквіум



Pdf просмотр
Сторінка204/218
Дата конвертації26.03.2020
Розмір1,63 Mb.
ТипНавчальний посібник
1   ...   200   201   202   203   204   205   206   207   ...   218
Підсумкове заняття (колоквіум.
Хід практичної роботи Завдання. Підготуйтеся до колоквіуму (усної відповіді) за наступними питаннями
1. Проаналізувати сучасну сім’ю та її роль у вихованні дитини дошкільників, молодшого школяра.
2. Обґрунтувати розвиток теорії сімейного виховання в Україні.
3. Визначити закономірності сімейного виховання.
4. Визначити принципи, змісті завдання родинного виховання.
5. Проаналізувати педагогічну культуру батьків сутність, умови формування.
6. Визначити сучасні підходи до проблеми співробітництва дошкільного закладу і сім’ї.
7. Визначити змісті форми організації спільної виховної роботи дитячого садка і сім’ї.
8. Обґрунтувати методи вивчення сім’ї.
9. Проаналізувати формування батьків як педагогів.
10. Визначити шляхи оптимізації співробітництва з батьками.
11. Визначити діяльність вихователя з формування педагогічної культури батьків.
12. Визначити типи батьківського авторитету.
13. Дати оцінку процесу спілкування всім ї.
14. Визначити функції спілкування.
15. Визначити стилі спілкування.
16. Проаналізувати процес виховання без насильства.
17. Обґрунтувати види насильства всім ї.
18. Проаналізувати виховання обдарованої дитини в родині.
19. Дати оцінку гіперактивної дитини.
20. Проаналізувати особливості педагогічної взаємодії сім’ї та школи.
21. Визначити особливості вихованні доньки в родині.
22. Визначити особливості вихованні сина в родині.
23. Дати оцінку значення статевого виховання дитини.
24. Обґрунтувати здоров’я та гігієнічна поведінка дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
25. Дати оцінку загартування та здоров’язберігаючі технології.
26. Визначити фактор негативного впливу на дитячий організм.
27. Проаналізувати основи безпеки життєдіяльності дитини.


214 28. Обґрунтувати застосування народної педагогіки в родині.
29. Проаналізувати значення сімейних традицій у вихованні дитини.
30. Дати оцінку виховання працелюбності у молодших школярів.
31. Обґрунтувати екологічний світ родини.
32. Дати характеристику екологічне виховання дитини дошкільного та молодшого шкільного віку всім ї.
33. Визначити поняття дитина і гроші. Економічне виховання дитини дошкільного та молодшого шкільного віку всім ї.
34. Обґрунтувати правові основи сучасного сімейного виховання.
35. Визначити поняття «Сім’я – базовий інститут виховання.
36. Вивчення сім’ї у початкових класах.
37. Визначити дієвість форм взаємодії вчителів і батьків.
38. Обґрунтувати спільна колективна діяльність вчителів, батьків і дітей.
39. Проаналізувати кваліфіковане просвітництво батьків дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
40. Проаналізувати особливості сімейних традицій.
41. Обґрунтувати значення традицій, звичаїв, обрядів та святу вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
42. Проаналізувати родинне виховання на засадах народної педагогіки.
43. Дати оцінку спілкування батьків, дітей і вихователя як основа виховання дошкільника.
44. Проаналізувати можливості родини у психолого-педагогічному супроводі дитини дошкільного та молодшого шкільного віку.
45. Визначити систему дошкільного і родинного виховання в педагогічній спадщині В. Сухомлинського.
46. Проаналізувати співпрацю батьків і вихователів у формуванні високих моральних якостей дошкільників.
47. Проаналізувати співпрацю ДОЗ і родини у моральному вихованні дитини.
48. Проаналізувати українське пестувальне мистецтво, його вплив на розвиток дитини. Колискова пісня.
49. Дати оцінку морально-патріотичне виховання дитини дошкільного та молодшого шкільного віку в родині.
50. Дати оцінку господарсько-трудове виховання дитини дошкільного та молодшого шкільного віку в родині.
51. Дати оцінку виховання любові й поваги до батьків (передусім до матері, інших членів сім’ї, друзів у дитини дошкільного та молодшого шкільного віку.
52. Проаналізувати виховання почуття захоплення рідною природою і дбайливого ставлення до неї.
53. Визначити Історію розвитку сімейного виховання.
54. Дати оцінку переваги й недоліки сімейного виховання.
55. Обґрунтувати проблеми виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в сучасній молодій сім’ї.


215 56. Визначити роль засобів масової інформації у формуванні культури дитини дошкільного віку в родині.
57. Обґрунтувати розумове виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в родині.
58. Обґрунтувати педагогічне значення народних виховних традицій.
59. Визначити функції родинних виховних традицій.
60. Визначити правові основи сучасного сімейного виховання.
61. Обґрунтувати поняття «Сім’я – базовий інститут виховання.
62. Проаналізувати вивчення сім’ї у початкових класах.
63. Дати оцінку дієвість форм взаємодії вчителів і батьків.
64. Охарактеризувати спільну колективну діяльність вчителів, батьків і дітей.
65. Визначити кваліфіковане просвітництво батьків дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
66. Визначити особливості сімейних традицій.
67. Обґрунтувати значення традицій, звичаїв, обрядів та святу вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
68. Проаналізувати родинне виховання на засадах народної педагогіки.
69. Проаналізувати сучасна сім’я та її роль у вихованні дитини дошкільників, молодшого школяра.
70. Визначити розвиток теорії сімейного виховання в Україні.
71. Визначити закономірності сімейного виховання.
72. Проаналізувати принципи, змісті завдання родинного виховання.
73. Визначити педагогічну культура батьків сутність, умови формування.
74. Обґрунтувати сучасні підходи до проблеми співробітництва дошкільного закладу і сім’ї.
75. Визначити змісті форми організації спільної виховної роботи дитячого садка і сім’ї.









1   ...   200   201   202   203   204   205   206   207   ...   218


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка