Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів


«Ніхто намне збудує держави, коли ми її самі не збудуємо і ніхто з нас не зробить нації, коли ми самі нацією не схочемо бути



Pdf просмотр
Сторінка147/218
Дата конвертації26.03.2020
Розмір1,63 Mb.
ТипНавчальний посібник
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   218
«
Ніхто намне збудує держави, коли ми її самі не збудуємо і ніхто з нас не зробить нації, коли ми самі нацією не схочемо бути





142
2. Родинні звичаї і обряди. Сімейна обрядовість, святково-трудова
обрядовість
Родинні звичаї та обряди виступають як система обрядових дій та ритуальних норм поведінки, що пов’язані з різними етапами життя та трудовою діяльністю кожного члена родини і спрямовуються на виховання його фізично міцною, працелюбною, високоморальною особистістю. Репрезентуючи органічний спив духовно-морального й емоційно- психологічного впливу на особистість, вони утверджують красу, добрі родинній громадські стосунки між людьми. Справжньою школою духовного змужніння є для дітей родинні свята. Спільна участь у них різних поколінь дає змогу літнім людям передавати молодому поколінню соціальний досвід, а інформація, отримана під час родинних свят, примушує дорожити своїм родоводом і родиною. Як засіб формування особистості родинні виховні традиції виконують такі функції
пізнавальну
дають знання про родовід, родинні, родинно- громадські стосунки, особливості трудової діяльності членів родини тощо
конструктивну
– визначають методи виховного впливу на дитину
комунікативну
– виробляють нормативи доброзичливих взаємовідносин між членами родини
організаційну
– встановлюють режим праці і відпочинку дітей
суспільну
– формують світогляді моральні засади особистості
соціалізуючу
– допомагають визначити особистості типи соціальної взаємодії з іншими людьми в конкретних історичних умовах. Аналіз наукової літератури засвідчив наявність різних підходів до класифікації родинних виховних традицій. Як правило, вчені спиняються на родильних, весільних, поховальних звичаях і обрядах. Більш обґрунтованим є погляд 3. Кузелі, котрий за змістом основних етапів життя та діяльності визначав родильні, весільні, похоронні, трудові та громадські звичаї та обряди. На значному історико-лінгвістичному матеріалі культуролог М. Ткач розглядає особові, природно-особові, власне родинні, виробничі, суспільні, побутові, поєднані звичаї. Але така характеристика неповно розкриває


143 виховні функції родинних виховних традиційне дає чіткого уявлення про місце і роль родинно-громадських, мовних традицій, про їх перехід з покоління в покоління. Ретельне вивчення наукової літератури дає змогу модифікувати класифікацію родинних виховних традицій, в основу якої покладено функціонально-змістовний принцип. Згідно з цією класифікацією ми виокремлюємо



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   218


База даних захищена авторським правом ©pedagogi.org 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка